Лексико-грамматические задания для иностранных студентов начального этапа обучения. Ч. 1. Королева И.Б - 4 стр.

                                           4


    Задание 7. Распределите незнакомые слова в три группы соот-
ветственно их роду: он, она, оно.

    СЛОВА: книга, газета, доска, море, река, шкаф, телевизор, радио, стол,
Лондон, центр, хлеб, утро, слово, стул, молоко, вода,
карандаш, здание, студент, дружба, отец, метро, папа.
  Задание 8. Напишите словосочетания, используя местоимения МОЙ,
МОЯ, МОЕ. Подчеркните окончания.

    ОБРАЗЕЦ: мой дом, моя комната, моё окно.

    СЛОВА: друг, карта, брат, сестра, папа, отец, марка, подруга, страна,
группа, журнал, молоко, радио.
    Задание 9. Заполните пропуски в предложениях местоимениями нуж-
ного рода.
                 ОБРАЗЕЦ: Это ... комната. Это моя комната

    1. Это ... стол. 2. Это ... карандаш. 3. Это ... газета. 4. Это ... друг. 5.
       Это ... отец. 6. Это ... брат. 7. Это ... комната. 8. Это ... страна. 9. Это
       ... группа.



    Задание 10. Составьте предложения в соответствии с моделью, исполь-
зуя местоимения МОЙ, МОЯ, МОЁ и данные существительные.
                 ОБРАЗЕЦ: отец - Это мой отец
    .
 СЛОВА:: брат, дом, стол, друг, место, сестра, стул, подруга, яблоко, ком-
ната.
    Задание 11. Напишите сначала предложения, где есть слова мужского
рода, потом - женского и среднего рода.

1. Вот Москва. Это город. Вот завод. Это дорога. Это парк.
2. Вот дом. Это комната. Вот окно. Это стол. Это друг.
3. Это подруга. Вот брат. Это папа. Вот мама.