Философия. Методические указания. Кошарный В.П - 35 стр.

UptoLike

Рубрика: 

Сконцентрируйтесь на поисках первоначала (субстанции) бытия и
идее единства мира, что и составляет содержание онтологии. Исходя из
основного вопроса философии, необходимо различать материальную и
духовную субстанции, что ведет к пониманию основных философских
направленийматериализма и идеализма. Далее изложите свое
представление о формах бытия, подтвердив это примерами. Покажите, что
конкретизация проблемы бытия осуществляется с помощью следующих
тем: един или множественен мир, изменчив он или неизменен,
подчиняется ли изменение какимто законам или осуществляется
произвольно и т.п.
Список литературы
1. Введение в философию. Учебник для вузов: В 2 ч./ Под общ. ред.
И.Т. Фролова. – М., 1989. Ч.2. С.15-47.
2. Доброхотов А.Л. Категория бытия в классической
западноевропейской философии.- М., 1986.
3. Губин В.Д. Онтология. Проблема бытия в современной
европейской философии.- М., 1998ю
4. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс.
Учебник для вузов. – М., 1997.
5. Радугин А.А. Философия: Курс лекций. – М., 1997.
6. Рычков А.К., Яшин Б.Л. Философия: 100 вопросов – 100 ответов.
Учеб. пособие. для студ. вузов. – М., 2001. С.48-56.
7. Спиркин А.Г. Философия: Учеб. для вузов. – М., 1999.
8. Философия. Учебник для вузов. – Отв. ред. В.П. Кохановский.
М., 1997.
9. Философия. Учеб. пособие. для вузов. – Отв. ред. В.П.
Кохановский. – Ростов-на-Дону, 2001. – С.90-100.
Тема 27.
УЧЕНИЕ О МАТЕРИИ
1. Понятие материи.
2. Движение, пространство и время как атрибуты материи.
1. Раскрывая данную проблему, обратите внимание на материальное
единство мира и его многообразие. С одной стороны, достаточно четко
фиксируется дискретность строения объективной действительности, т.е.
человек ясно видит качественно различные объекты, процессы и явления бытия.
С другой стороны, он также ясно видит иерархические отношения между
объектами, процессами и явлениями в рамках сложных систем. Однако перед
35
      Сконцентрируйтесь на поисках первоначала (субстанции) бытия и
идее единства мира, что и составляет содержание онтологии. Исходя из
основного вопроса философии, необходимо различать материальную и
духовную субстанции, что ведет к пониманию основных философских
направлений – материализма и идеализма. Далее изложите свое
представление о формах бытия, подтвердив это примерами. Покажите, что
конкретизация проблемы бытия осуществляется с помощью следующих
тем: един или множественен мир, изменчив он или неизменен,
подчиняется ли изменение каким–то законам или осуществляется
произвольно и т.п.
                          Список литературы
      1. Введение в философию. Учебник для вузов: В 2 ч./ Под общ. ред.
И.Т. Фролова. – М., 1989. Ч.2. С.15-47.
      2. Доброхотов       А.Л.    Категория     бытия в    классической
западноевропейской философии.- М., 1986.
      3. Губин В.Д. Онтология. Проблема бытия в современной
европейской философии.- М., 1998ю
      4. Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс.
Учебник для вузов. – М., 1997.
      5. Радугин А.А. Философия: Курс лекций. – М., 1997.
      6. Рычков А.К., Яшин Б.Л. Философия: 100 вопросов – 100 ответов.
Учеб. пособие. для студ. вузов. – М., 2001. С.48-56.
      7. Спиркин А.Г. Философия: Учеб. для вузов. – М., 1999.
      8. Философия. Учебник для вузов. – Отв. ред. В.П. Кохановский.
М., 1997.
      9. Философия. Учеб. пособие. для вузов. – Отв. ред. В.П.
Кохановский. – Ростов-на-Дону, 2001. – С.90-100.

                                  Тема 27.
                         УЧЕНИЕ О МАТЕРИИ
      1. Понятие материи.
      2. Движение, пространство и время как атрибуты материи.
      1. Раскрывая данную проблему, обратите внимание на материальное
единство мира и его многообразие. С одной стороны, достаточно четко
фиксируется дискретность строения объективной действительности, т.е.
человек ясно видит качественно различные объекты, процессы и явления бытия.
С другой стороны, он также ясно видит иерархические отношения между
объектами, процессами и явлениями в рамках сложных систем. Однако перед

                                      35