ВУЗ:
тем самым повышает наполненность содержательными работами и сокраща-
ет общее время технологического процесса проектирования (рис. 3.3).
Рис. 3.3. Схема взаимодействия пользователя со средствами САПР:
а − пакетный режим; б − диалог с использованием терминала
Требования к пользователю САПР. Для настоящего времени будущие
пользователи автоматизированного проектирования (АП) во время их про-
фессиональной учебы недостаточно или совершенно не готовятся к работе с
САПР. Это замечание, прежде всего, относится к направленности курсов
основных дисциплин, которые почти исключительно ориентированы на тра-
диционные методы обучения или работы. Для пользователя прежде всего
необходимо знание обработки данных, английского языка и дисциплины.
Все САПР ориентированы на пользователя, т. е. внутренние процессы,
происходящие в САПР, остаются для пользователя в большинстве случаев
скрытыми. Все же целесообразно уметь мысленно воспроизводить последо-
вательность действий системы, что позволяет предотвращать заведомо нереа-
листические представления и приемы работы.
Большинство работающих сейчас систем по «происхождению» англо-
язычные или же создавались для экспортных поставок, и в них английский
язык используется как основной. Хотя перевод системы на другие языки
принципиально возможен, но с этим связан большой объем работы. Диалог
между пользователем и системой происходит на простейшем английском
языке, насыщенном специальными терминами АП.
Эксплуатация САПР предполагает соответствующую учебу. Содержа-
ние и объем подготовки ориентированы в каждом случае на конвейерную си-
стему, на которой предстоит работать будущему пользователю, так как со-
держание и объем курса весьма специфичны, он не может являться составной
частью общеобразовательной подготовки и, как правило, пользователь обу-
чается на курсах повышения квалификации.
Универсальность программного обеспечения (ПО) и адаптация
САПР к условиям проектирования. Универсальность определяется степе-
106
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- …
- следующая ›
- последняя »
