Методика обучения химии. Космодемьянская С.С - 134 стр.

                                                           Приложение 5

             Схема анализа практического занятия по химии

     1. Общие сведения: дата, класс, тема занятия, преподаватель.
     2. Содержание занятия:
       2.1.постановка цели занятия, понимание ее учащимися;
       2.2. Соответствие теме и уровень сложности опытов;
       2.3. Правильность пояснений методики и техники эксперимента,
техники безопасности, наличие руководств (инструктивных карт);
       2.4. Использование проблемных ситуаций;
       2.5.Применение ТАВСО;
       2.6. Подведение итогов и выводы в конце занятия.
     3. Деятельность учителя химии:
       3.1. Организация занятия, развития и закрепления знаний, умений и
навыков;
       3.2. Правильность постановки вопросов и требований к форме
отчетности;
       3.3. Уровень участия в решении теоретических и экспериментальных
проблем во время урока.
     4. Деятельность учащихся:
       4.1. Уровень самостоятельности, активности;
       4.2. Наличие умений и навыков эксперимента, эстетика в работе;
       4.3. Качество теоретических знаний и умений применять их на
практике, осознанность эксперимента;
       4.4. Умение работать организованно, в коллективе;
       4.5. Интерес к занятию, эмоциональная атмосфера.
     5. Структура занятия, распределение времени.
     6. Личность и педагогическое мастерство учителя:
       6.1. Знание материала, логичность в изложении;.
       6.2. Использование психологических принципов организации усвоения,
эмоциональность;
       6.3. Умение вовлечь всех учащихся в работу и следить за работой
каждого;
       6.4. Педагогический такт;
       6.5. Культура речи, темп, дикция;
       6.6. Внешний вид и поведение учителя.
     7. Общее суждение о занятии, его положительные стороны, недостатки,
пожелания.




                                   134