Основы инженерных исследований в экологии. Методические рекомендации. Козачек А.В. - 4 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

ВВЕДЕНИЕ
Программа спецкурса по дисциплине «Науки о Земле» составлена на основе Государственного образовательного стан-
дарта высшего профессионального образования направления подготовки дипломированного специалиста 280200 (656600) –
«Защита окружающей среды» и рассчитана на 170 часов (51 час лекций, 34 часа практических занятий и 85 часов самостоя-
тельной работы).
Программа утверждена на заседании кафедры «Природопользование и защита окружающей среды» Тамбовского госу-
дарственного технического университета.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ,
ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1. ЦЕЛЬ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью преподавания дисциплины является формирование у слушателей современного видения картины мира, понима-
ния особенностей взаимодействия различных составляющих сфер Земли (атмосферы, гидросферы, литосферы и биосферы),
воспитание способности оценки воздействия человека на них.
Предметом изучения дисциплины являются аспекты взаимодействия различных составляющих сфер Земли (атмосферы,
гидросферы, литосферы и биосферы), особенности антропогенного воздействия человека на данные сферы и воздействия
сфер на человека.
Знание данной дисциплины необходимо для глубокого усвоения материала курсов «Основы инженерных исследований
в экологии», «Промышленная экология», «Безопасность жизнедеятельности», «Экономика и организация производства»,
«Теоретические основы защиты окружающей среды», «Процессы и аппараты защиты окружающей среды», «Управление
охраной окружающей среды», «Экономика природопользования и природоохранной деятельности», «Экологическая экспер-
тиза, ОВОС и сертификация», «Методы и приборы контроля окружающей среды и экологический мониторинг».
1.2. ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Основными задачами данной дисциплины являются следующие:
− ознакомление с геологией, гидрогеологией, климатологией, строением ландшафтов и почв Земли;
− ознакомление с особенностями воздействия человека на составляющие сферы Земли (атмосферу, гидросферу, лито-
сферу и биосферу).
1.3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате изучения дисциплины студент должен:
1) знать:
− строение, состояние Земли и земной коры;
− процессы формирования, состав и свойства подземных вод;
− общие закономерности гидрологических процессов;
− климат и климатообразующие факторы;
− ландшафт и этногенетические процессы;
− основные почвенные процессы;
− закон зональности, основные типы и свойства почв по почвенно-географическим законам;
− строение и состав почв.
2) уметь:
− прогнозировать изменения количества и качества подземных вод;
− определять расчетные характеристики годового стока и его распределения по месяцам;
− определять максимальный и минимальный сток;
− рассчитывать испарения с водной поверхности и суши;
− выполнять водно-балансовые расчеты при наличии, недостатке и отсутствии гидрологических наблюдений;
− проводить расчет регулирования стока и трансформации паводков водохранилищами;
− выполнять расчет потерь воды из водохранилищ;
− моделировать и прогнозировать почвенные процессы;
3) иметь представление:
− об эндогенных и экзогенных геологических процессах;
− о формировании и динамике климата;
− о функционировании, продуктивности и устойчивости ландшафтов;
− о роли почвы в биосферных процессах;
− о факторах и условиях почвообразования.
1.4. ТРЕБОВАНИЯ К БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКЕ СЛУШАТЕЛЕЙ
Курс базируется на знаниях, полученных студентами при изучении следующих специальных дисциплин: «Высшая ма-
тематика», «Физика», «Химия», «Общая экология».

Страницы