Психология и педагогика. Краснова В.Г - 3 стр.

                   ÏÐÅÄÈÑËÎÂÈÅ
     Êóðñ “Ïñèõîëîãèÿ è ïåäàãîãèêà” âõîäèò â ÷èñëî îáÿçà-
òåëüíûõ äëÿ èçó÷åíèÿ äèñöèïëèí ãóìàíèòàðíîãî öèêëà.  ñîîò-
âåòñòâèè ñ ãîñóäàðñòâåííûìè òðåáîâàíèÿìè (ôåäåðàëüíûé êîì-
ïîíåíò) ê îáÿçàòåëüíîìó ìèíèìóìó ñîäåðæàíèÿ îáó÷åíèÿ è
óðîâíþ ïîäãîòîâêè âûïóñêíèêîâ âûñøåé øêîëû ïî öèêëó
“Îáùèå ãóìàíèòàðíûå è ñîöèàëüíî-ýêîíîìè÷åñêèå äèñöèïëè-
íû” ñòóäåíò âóçà â ðåçóëüòàòå èçó÷åíèÿ äàííîãî êóðñà äîëæåí
ïîëó÷èòü ïðåäñòàâëåíèå î ïðèðîäå ïñèõèêè ÷åëîâåêà, çíàòü
îñíîâíûå ïñèõè÷åñêèå ôóíêöèè, ñîîòíîøåíèå ïðèðîäíûõ è
ñîöèàëüíûõ ôàêòîðîâ â ñòàíîâëåíèè ïñèõèêè, ïîíèìàòü çíà-
÷åíèå âîëè, ýìîöèé, ïîòðåáíîñòåé è ìîòèâîâ, îñîçíàâàòü çà-
êîíîìåðíîñòè ìåæëè÷íîñòíûõ îòíîøåíèé, âëàäåòü íàâûêàìè
àíàëèçà ó÷åáíî-âîñïèòàòåëüíûõ ñèòóàöèé, ðåøåíèÿ ïåäàãîãè-
÷åñêèõ çàäà÷ êàê â ñåìüå, òàê è â òðóäîâîì êîëëåêòèâå, îñâîèòü
ìåòîäû ïåäàãîãè÷åñêîãî âîçäåéñòâèÿ íà ëè÷íîñòü.
     Ïðåäëàãàåìûå ìåòîäè÷åñêèå ðåêîìåíäàöèè ðàçðàáîòàíû
â öåëÿõ îêàçàíèÿ ïðàêòè÷åñêîé ïîìîùè ñòóäåíòàì â èçó÷åíèè
äàííîãî êóðñà. Îíè ñîäåðæàò òåìàòè÷åñêèé ïëàí, ñîñòîÿùèé
èç äâóõ ðàçäåëîâ: “Ïñèõîëîãèÿ” è “Ïåäàãîãèêà”.
     Êàæäûé ðàçäåë ðàññ÷èòàí íà 16 ÷àñîâ àóäèòîðíûõ çàíÿ-
òèé. Êàæäàÿ òåìà êóðñà ïðåäñòàâëåíà ñîîòâåòñòâóþùèìè áëî-
êàìè:
     — â ïðîãðàììíîé àííîòàöèè î÷åð÷èâàþòñÿ îáùèå ãðàíè-
öû òåìû è ëîãè÷åñêàÿ ïîñëåäîâàòåëüíîñòü èçëîæåíèÿ ó÷åáíîãî
ìàòåðèàëà;
     — îïîðíûé êîíñïåêò ëåêöèè êðàòêî ðàñêðûâàåò ñîäåðæà-
íèå êàæäîé èç òåì êóðñà;
     — ïðåäëîæåíû âîïðîñû äëÿ îáñóæäåíèÿ íà ñåìèíàðñêî-
ïðàêòè÷åñêèõ çàíÿòèÿõ;
     — óïðàæíåíèÿ íàïðàâëåíû íà ðàçâèòèå óìåíèé è íàâû-
êîâ, ñâÿçàííûõ ñ ïðèìåíåíèåì ïñèõîëîãî-ïåäàãîãè÷åñêèõ çíà-
íèé â êîíêðåòíûõ ñèòóàöèÿõ;
     — êîíòðîëüíûå âîïðîñû ïðåäëàãàþòñÿ ñòóäåíòó äëÿ ñàìî-
ïðîâåðêè è îöåíêè ñâîåé ïîäãîòîâëåííîñòè ê äàëüíåéøåé ðà-
áîòå ïî òåìå;
     — â îñíîâíûõ ïîíÿòèÿõ îòðàæàåòñÿ êàòåãîðèàëüíûé àïïà-
ðàò èçó÷åííîé òåìû, ýòîò áëîê ïîçâîëÿåò ñêîíöåíòðèðîâàòü