Концепции современного естествознания. Кравец А.С - 28 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ВГУ | Воронеж

Составители: 

Рубрика: 

28
3. Развитие представлений о причинности и закономерности в науч -
ном познании.
4. Основы теории универсального эволюционизма. Человек и природа.
5. Математика и развитие современного естествознания .
Данная тема является обобщающей и суммирующей все содержание курса.
Рекомендуем либо прослушать завершающую лекцию курса, либо попы -
таться сделать такое резюме самостоятельно , используя литературу, указан-
ную в предыдущих темах .
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Вигнер Е . Этюды о симметрии / Е . Вигнер - М ., 1985.
Мещерякова Н . А . Детерминизм в философском рационализме: от Фа-
леса до Марса / Н .А . Мещерякова - Воронеж , 1998. – 167 с.
Моисеев Н . Н . Человек и ноосфера / Н .Н . Моисеев - М ., 1990.
Моисеев Н . Н . Экология человека глазами математика / Моисеев Н . Н . -
М ., 1988.
6. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ПО КУРСУ КСЕ
Основные требования:
1. Реферат должен продемонстрировать умение студента найти лите -
ратуру по заданной теме и проработать ее, выделив ее проблемное ядро , ос-
новные концепции и факты .
2. Ко всем темам рефератов дается список рекомендуемой литературы .
Остальные источники студент должен найти самостоятельно . (При этом ре-
комендуется сначала отыскать и проработать новейшую литературу по вы -
бранной теме, а лишь затем переходить к классической (исходя из частоты
цитирования ). Также рекомендуется использовать в основном оригинальную
литературу: монографии, статьи , информатуру Интернета .)
3. Содержание реферата должно соответствовать его названию и быть
четко логически структурированным. Реферат не должен представлять со -
бой мозаику не связанных между собой фрагментов и логически противоре-
чащих друг другу тезисов.
4. Структура реферата должна включать в себя следующие разделы :
1) Оглавление (содержание)
2) Введение
3) Основную часть
4) Заключение
5) Список использованной литературы .
В оглавлении указывается название всех разделов реферата и соответ-
ствующих им страниц текста (на отдельной странице). 
                                   28

     3. Развитие представлений о причинности и закономерности в науч-
ном познании.
     4. Основы теории универсального эволюционизма. Человек и природа.
     5. Математика и развитие современного естествознания.
Данная тема является обобщающей и суммирующей все содержание курса.
Рекомендуем либо прослушать завершающую лекцию курса, либо попы-
таться сделать такое резюме самостоятельно, используя литературу, указан-
ную в предыдущих темах.
                    ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
      Вигнер Е. Этюды о симметрии / Е. Вигнер - М., 1985.
      Мещерякова Н.А. Детерминизм в философском рационализме: от Фа-
леса до Марса / Н.А. Мещерякова - Воронеж, 1998. – 167 с.
      Моисеев Н.Н. Человек и ноосфера / Н.Н. Моисеев - М., 1990.
      Моисеев Н.Н. Экология человека глазами математика / Моисеев Н.Н. -
М., 1988.
               6. ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ ПО КУРСУ КСЕ
Основные требования:
     1. Реферат должен продемонстрировать умение студента найти лите-
ратуру по заданной теме и проработать ее, выделив ее проблемное ядро, ос-
новные концепции и факты.
     2. Ко всем темам рефератов дается список рекомендуемой литературы.
Остальные источники студент должен найти самостоятельно. (При этом ре-
комендуется сначала отыскать и проработать новейшую литературу по вы-
бранной теме, а лишь затем переходить к классической (исходя из частоты
цитирования). Также рекомендуется использовать в основном оригинальную
литературу: монографии, статьи, информатуру Интернета.)
     3. Содержание реферата должно соответствовать его названию и быть
четко логически структурированным. Реферат не должен представлять со-
бой мозаику не связанных между собой фрагментов и логически противоре-
чащих друг другу тезисов.
     4. Структура реферата должна включать в себя следующие разделы:
     1) Оглавление (содержание)
     2) Введение
     3) Основную часть
     4) Заключение
     5) Список использованной литературы.
     В оглавлении указывается название всех разделов реферата и соответ-
ствующих им страниц текста (на отдельной странице).

Страницы