ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА «МИКРОЭКОНОМИКА»
3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА
В результате изучения курса студент должен:
- иметь научное представление о микроэкономике, специфике ее предмета и
метода;
- овладеть базовым понятийным аппаратом микроэкономики;
- выработать навыки научного объяснения экономических фактов на основе
микроэкономических законов;
- уметь анализировать актуальные вопросы микроэкономики;
- выработать первоначальную установку
на решение этих вопросов с учетом
достижения максимального микроэкономического эффекта и т.п.
4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Новизна курса
Во-первых, господствующий в микроэкономике методологический подход порождает
преимущественно одностороннюю картину хозяйственных процессов. Поскольку
основное внимание направлено на изучение субъективной составляющей рынка,
рыночного потребления, рыночного производства и т.п. Объективная сторона
микроэкономики принимается
как данная и подробно не анализируется. Однако на
практике любой хозяйственный процесс имеет двойственную, субъктивно-
объективную природу. Это означает, что необходимо отказаться от субъективизма в
микроэкономике и сделать попытку синтетического рассмотрения содержания базового
курса по микроэкономике с целью формирования у студентов более точной концепции
и модели реальных микроэкономических процессов.
Во-
вторых, в учебном курсе «Микроэкономика» делается попытка обогатить
традиционное неоклассическое содержание идеями, развитыми в рамках других школ и
направлений.
5
ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА «МИКРОЭКОНОМИКА» 3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА В результате изучения курса студент должен: - иметь научное представление о микроэкономике, специфике ее предмета и метода; - овладеть базовым понятийным аппаратом микроэкономики; - выработать навыки научного объяснения экономических фактов на основе микроэкономических законов; - уметь анализировать актуальные вопросы микроэкономики; - выработать первоначальную установку на решение этих вопросов с учетом достижения максимального микроэкономического эффекта и т.п. 4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Новизна курса Во-первых, господствующий в микроэкономике методологический подход порождает преимущественно одностороннюю картину хозяйственных процессов. Поскольку основное внимание направлено на изучение субъективной составляющей рынка, рыночного потребления, рыночного производства и т.п. Объективная сторона микроэкономики принимается как данная и подробно не анализируется. Однако на практике любой хозяйственный процесс имеет двойственную, субъктивно- объективную природу. Это означает, что необходимо отказаться от субъективизма в микроэкономике и сделать попытку синтетического рассмотрения содержания базового курса по микроэкономике с целью формирования у студентов более точной концепции и модели реальных микроэкономических процессов. Во-вторых, в учебном курсе «Микроэкономика» делается попытка обогатить традиционное неоклассическое содержание идеями, развитыми в рамках других школ и направлений. 5
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »