Программа учебного курса "Микроэкономика". Крышка В.И. - 5 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА «МИКРОЭКОНОМИКА»
3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА
В результате изучения курса студент должен:
- иметь научное представление о микроэкономике, специфике ее предмета и
метода;
- овладеть базовым понятийным аппаратом микроэкономики;
- выработать навыки научного объяснения экономических фактов на основе
микроэкономических законов;
- уметь анализировать актуальные вопросы микроэкономики;
- выработать первоначальную установку
на решение этих вопросов с учетом
достижения максимального микроэкономического эффекта и т.п.
4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Новизна курса
Во-первых, господствующий в микроэкономике методологический подход порождает
преимущественно одностороннюю картину хозяйственных процессов. Поскольку
основное внимание направлено на изучение субъективной составляющей рынка,
рыночного потребления, рыночного производства и т.п. Объективная сторона
микроэкономики принимается
как данная и подробно не анализируется. Однако на
практике любой хозяйственный процесс имеет двойственную, субъктивно-
объективную природу. Это означает, что необходимо отказаться от субъективизма в
микроэкономике и сделать попытку синтетического рассмотрения содержания базового
курса по микроэкономике с целью формирования у студентов более точной концепции
и модели реальных микроэкономических процессов.
Во-
вторых, в учебном курсе «Микроэкономика» делается попытка обогатить
традиционное неоклассическое содержание идеями, развитыми в рамках других школ и
направлений.
5
                                  ПРОГРАММА УЧЕБНОГО КУРСА «МИКРОЭКОНОМИКА»



3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА



В результате изучения курса студент должен:

   -   иметь научное представление о микроэкономике, специфике ее предмета и
       метода;

   -   овладеть базовым понятийным аппаратом микроэкономики;

   -   выработать навыки научного объяснения экономических фактов на основе
       микроэкономических законов;

   -   уметь анализировать актуальные вопросы микроэкономики;

   -   выработать первоначальную установку на решение этих вопросов с учетом
       достижения максимального микроэкономического эффекта и т.п.



4. СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Новизна курса

Во-первых, господствующий в микроэкономике методологический подход порождает
преимущественно одностороннюю картину хозяйственных процессов. Поскольку
основное внимание направлено на изучение субъективной составляющей рынка,
рыночного потребления, рыночного производства и т.п. Объективная сторона
микроэкономики принимается как данная и подробно не анализируется. Однако на
практике любой хозяйственный процесс имеет двойственную, субъктивно-
объективную природу. Это означает, что необходимо отказаться от субъективизма в
микроэкономике и сделать попытку синтетического рассмотрения содержания базового
курса по микроэкономике с целью формирования у студентов более точной концепции
и модели реальных микроэкономических процессов.

Во-вторых, в учебном курсе «Микроэкономика» делается попытка обогатить
традиционное неоклассическое содержание идеями, развитыми в рамках других школ и
направлений.




                                         5