История и методология естествознания. Кудрявцев С.П. - 16 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

потерпела неудачу, тогда он обратился за помощью к ученому Уитстону, и вскоре благодаря союзу ученого и
предпринимателя в Великобритании заработал телеграф.
Для выполнения сложнейшей инженерной задачи – прокладки трансатлантического кабеля, связывающего
Европу с Америкой, предпринимателями был приглашен профессор Уильям Томсон. И эта грандиозная техни-
ческая задача была успешно решена в 1866 г. благодаря союзу ученых и техников.
В новых условиях необходимо было предусмотреть новые формы и темпы подготовки ученых. Старые об-
разовательные учреждения были не в состоянии выполнить это, перестройка их была необходима. Вначале
важность реформы физического образования была осознана лишь немногими учеными-педагогами. Они прила-
гали неимоверные старания, чтобы в скромных условиях начать работу по обучению студентов физическому
эксперименту. Их опыт приобретал широкое распространение в том случае, если он получал всестороннюю
поддержку общества, т.е. тогда, когда созревали необходимые экономические условия.
Известный ученый Вильгельм Вебер в 1831 г. занял пост профессора физики в Гейдельбергском универси-
тете. Он не ограничился чтением лекций, а стал привлекать студентов к экспериментальным исследованиям,
т.е. стал превращать физический кабинет университета, служивший лишь хранилищем физических приборов и
местом для единичных исследований преподавателей кафедры, в физическую лабораторию. Вначале его дея-
тельность получала слабую поддержку. Но в 70-х гг. XIX столетия завершилось национальное объединение
Германии и началось быстрое развитие капитализма. К концу века Германия заняла одно из первых мест среди
развитых капиталистических держав по производству промышленной продукции. Такой быстрый взлет не мог
произойти без участия науки. Общество увидело реальные плоды науки, и опыт Вебера начал получать всесто-
роннюю поддержку. Его лаборатория постоянно расширялась. В 1884 г. она получила отдельное помещение, а в
начале прошлого века была переведена в новое великолепное здание.
В некоторых случаях государство брало под свою опеку частные профессорские лаборатории. Так, в 40-х
годах XIX в. в Берлине профессор университета Генрих Густав Магнус (1802 – 1870) оборудовал несколько
комнат в своем доме под физическую лабораторию. У него учились молодые исследователи не только из Гер-
мании, но и из Америки, Англии и России. В 1863 г. лабораторию переводят в здание университета, и она дос-
тигает своего расцвета при знаменитом преемнике Магнуса – Г. Гельмгольце. Кроме перечисленных нами уче-
ных, пионерами в деле создания лабораторий были знаменитый английский физик Уильям Томсон, оборудо-
вавший в конце 40-х гг. лабораторию в университете Глазго, известный французский ученый Анри Виктор Ре-
ньо (1810 – 1878), замечательный русский физик Федор Фомич Петрушевский (1828 – 1904), создавший в 1865
г. лабораторию при Петербургском университете, американский ученый Эдуард Чарлз Пикеринг (1846 – 1919).
Их опыт перенимался многими университетами. В 70-х гг. XIX в. новое веяние коснулось и старейшего
английского университета в Кембридже. Здесь в 1868 г. к экзамену на получение степени бакалавра по матема-
тике прибавились новые разделы: теплота, свет, электричество, магнетизм. Необходимо было предусмотреть
лучшие методы обучения этим предметам. И 27 февраля 1869 г. сенат университета высказался за основание
кафедры экспериментальной физики с созданием физической лаборатории, снабженной всей необходимой ап-
паратурой. Однако идея будущей лаборатории могла потерпеть крах из-за недостатка средств. Положение ис-
правил герцог Девоншира Вильям Кавендиш, потомок известного ученого Генри Кавендиша, выразивший го-
товность предоставить средства на строительство лаборатории.
4.6. Максвелл и Кавендишская лаборатория
Встал вопрос о руководителе лаборатории. На этот пост приглашали виднейших физиков – Уильяма Том-
сона и Германа Гельмгольца, но оба ученых по различным соображениям отказались от этого поста. Выбор пал
на Максвелла, и 8 марта 1871 г. он был избран первым профессором Кавендишской лаборатории. "Во время
избрания Максвелла работы его были мало известны, его слава была совсем не та, что сейчас, – вспоминал Дж.
Дж. Томсон – "Трактат по электричеству и магнетизму" появился двумя годами позже, и хотя он публиковал
фундаментальные идеи в научных журналах задолго до его избрания, они привлекали мало внимания. Репута-
ция его поддерживалась, в основном, благодаря работе по кинетической теории газов".
8 октября 1871 г. первый профессор Кавендишской лаборатории прочитал свою вступительную лекцию о
функциях экспериментального практикума в подготовке ученых-физиков. В ней были такие слова: "Мы долж-
ны начать в лекционном зале с курса лекций по какой-нибудь отрасли физики, пользуясь опытами как иллюст-
рациями, и закончить в лаборатории рядом исследовательских опытов".
Максвелл высказал важные мысли о назначении преподавателя. Главное для преподавателя – это сконцен-
трировать внимание студента на проблеме. Полемизируя с противниками экспериментального обучения, Мак-
свелл заявлял, что если человек увлекается проблемой, вкладывает всю душу в ее разрешение, если он понял
главную пользу математики в применении ее для объяснения природы, то не будет нанесен ущерб основной
специальности, экспериментальные знания не смутят веру в формулы учебников, студент не будет чрезвычайно
утомляться.
Максвелл много времени уделял вопросам строительства и организации лаборатории. Он изучал опыт соз-
дания подобных учреждении за границей и в своей стране.
16 июня 1874 г. произошло торжественное открытие лаборатории. На нем был замечательный русский
ученый А.Г. Столетов (1839 – 1896), который написал отчет об этом событии в газету "Московские ведомости".
Кавендишская лаборатория – это красивое трехэтажное здание, в котором находились комнаты для экспе-
риментов по электричеству, магнетизму, теплоте, оптике, акустике, лекционная аудитория, препараторская и
т.д. Все столы лаборатории покоились на балках, независимых от пола, что позволяло производить очень тон-
кие эксперименты, не боясь сотрясений. На крыше лаборатории был укреплен металлический шест, соединен-

Страницы