ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель курса – развитие у студентов интереса к фундаментальным
знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам историче-
ских событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирово-
го историко-культурного процесса при одновременном признании много-
образия его форм.
Курс представляет собой введение в философскую проблематику.
Его основная задача – способствовать созданию у студентов целостного
системного представления о мире и месте человека в нём, а также форми-
рованию и развитию философского мировоззрения и мироощущения. Курс
философии состоит из двух частей: исторической и теоретической. В ходе
освоения историко-философского раздела студенты знакомятся с процес-
сом смены типов познания в истории человечества, обусловленных специ-
фикой цивилизации и культуры отдельных регионов, стран и исторических
эпох. Теоретический раздел курса включает в себя основные проблемы
бытия и познания, рассматриваемые как в рефлексивном, так и в ценност-
ном планах.
Освоение курса философии должно содействовать:
– выработке навыков непредвзятой, многомерной оценки философ-
ских и научных течений, направлений и школ;
– развитию умения логично формулировать, излагать и аргументиро-
ванно отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;
– овладению приёмами ведения дискуссии, полемики, диалога.
Основные знания, умения и навыки, которыми должен овладеть
бакалавр (дипломированный специалист) в результате изучения курса
«Философия»:
а) иметь представление о своеобразии философии, её месте в культу-
ре, научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности,
назначении и смысле жизни человека;
б) понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биоло-
гического и социального начал в человеке;
в) знать условия формирования личности, её свободы, ответственно-
сти за сохранение жизни, природы и культуры;
г) иметь представление о многообразии форм человеческого знания и
особенностях его функционирования в современном обществе, соотноше-
нии истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррациональ-
ного в человеческой жизнедеятельности;
д) понимать роль науки в развитии цивилизации, иметь представле-
ние о связанных с наукой и техникой современных социальных и этиче-
ских проблемах, знать структуру, формы и методы научного познания, их
эволюцию.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель курса – развитие у студентов интереса к фундаментальным
знаниям, стимулирование потребности к философским оценкам историче-
ских событий и фактов действительности, усвоение идеи единства мирово-
го историко-культурного процесса при одновременном признании много-
образия его форм.
Курс представляет собой введение в философскую проблематику.
Его основная задача – способствовать созданию у студентов целостного
системного представления о мире и месте человека в нём, а также форми-
рованию и развитию философского мировоззрения и мироощущения. Курс
философии состоит из двух частей: исторической и теоретической. В ходе
освоения историко-философского раздела студенты знакомятся с процес-
сом смены типов познания в истории человечества, обусловленных специ-
фикой цивилизации и культуры отдельных регионов, стран и исторических
эпох. Теоретический раздел курса включает в себя основные проблемы
бытия и познания, рассматриваемые как в рефлексивном, так и в ценност-
ном планах.
Освоение курса философии должно содействовать:
– выработке навыков непредвзятой, многомерной оценки философ-
ских и научных течений, направлений и школ;
– развитию умения логично формулировать, излагать и аргументиро-
ванно отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем;
– овладению приёмами ведения дискуссии, полемики, диалога.
Основные знания, умения и навыки, которыми должен овладеть
бакалавр (дипломированный специалист) в результате изучения курса
«Философия»:
а) иметь представление о своеобразии философии, её месте в культу-
ре, научных, философских и религиозных картинах мироздания, сущности,
назначении и смысле жизни человека;
б) понимать смысл взаимоотношения духовного и телесного, биоло-
гического и социального начал в человеке;
в) знать условия формирования личности, её свободы, ответственно-
сти за сохранение жизни, природы и культуры;
г) иметь представление о многообразии форм человеческого знания и
особенностях его функционирования в современном обществе, соотноше-
нии истины и заблуждения, знания и веры, рационального и иррациональ-
ного в человеческой жизнедеятельности;
д) понимать роль науки в развитии цивилизации, иметь представле-
ние о связанных с наукой и техникой современных социальных и этиче-
ских проблемах, знать структуру, формы и методы научного познания, их
эволюцию.
3
