Составители:
Рубрика:
316
– проведение исследований в области внутрихозяйственной и межхо-
зяйственной кооперации по использованию техники (МТС, ремонт, прокат,
и.т.д.);
– исследование проблемы, связанной с использованием трудовых ре-
сурсов в сельском хозяйстве;
– исследование факторов, оказывающих влияние на формирование и
обоснование систем ведения сельскохозяйственного производства в раз-
личных природно-экономических и почвенно-климатических регионах
страны;
– исследование проблем организации прогнозирования и планирования
сельскохозяйственного производства в условиях рынка;
– научное обоснование специализации, рационального сочетания от-
раслей сельхозпредприятий, концентрации, межхозяйственной кооперации
и агропромышленной интеграции в современных условиях хозяйствова-
ния;
– изучение проблем хозяйственного расчета сельхозпредприятий в со-
временных рыночных условиях;
– необходимость организационно-экономического обоснования предпри-
нимательских решений в сфере материально-технического обеспечения сель-
скохозяйственных предприятий с учетом особенностей их организацион-
ного устройства в условиях рыночных отношений;
– изучение проблемы закупки излишков различных видов сельхозпро-
дукции (растениеводства и животноводства) у личных подсобных хозяйств
(ЛПХ).
27.3. Методы науки
«Организация сельскохозяйственного производства»
Метод науки – это способ изучения предмета исследования. Метод
считается научным, если он отражает объективные законы окружающей
нас действительности, основывается на практике, изучении и обобщении
имеющегося опыта.
В первой главе первого раздела «Экономика сельского хозяйства» на-
ми подробно и широко рассмотрены методы, применяемые при проведе-
нии исследований: монографический метод; абстрактно-логический метод;
экономико-статистический метод; экспериментальный; расчетно-
конструктивный метод; методы математического моделирования.
Однако основным, главным методом исследований как в «Экономике
сельского хозяйства», так и в «Организации сельскохозяйственного произ-
водства» является диалектический.
Научное познание, как правило, проходит определенные стадии:
– определение проблемы (определение объекта исследования);
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- …
- следующая ›
- последняя »
