Мировая экономика. Кустова Т.Н. - 57 стр.

      Точно определить, на каком уровне находится то или иное интеграцион-
ное образование, довольно сложно в силу двух причин: во-первых, в силу от-
сутствия достаточно сопоставимой информации; во-вторых, в силу значитель-
ных различий между провозглашенными целями и реальными достижениями.
      Интеграционные объединения, особенно между развивающимися страна-
ми спорадически возникают и исчезают. По данным ВТО в 70-е годы в мире
было 18-20 интеграционных объединений, в 80-е годы- 5-6, а в 90-е годы их
число увеличилось до 30.
      Наиболее развитым интеграционным образование является Европейский
Союз (ЕС), включающий 15 государств. Этапы развития интеграции в рамках
Европейского Союза см. в Приложении 2. Он наиболее близок к полной инте-
грации: создано единое экономической пространство, комплексная наднацио-
нальная управленческая структура (Совет Министров, Парламент, суд, Евро-
пейский Совет, Комиссия Европейских сообществ). Создан единый Европей-
ский банк с правом эмиссии единой валюты ЕВРО.
      Ввод евро в обращение производится в два этапа:
      1-ый этап - январь 1999г. - 31 декабря 2001г.
      На этом этапе евро используется в безналичном обороте наряду с нацио-
нальными валютами стран-членов ЭВС (11 стран). Полностью в евро на этом
этапе осуществляются межбанковские расчеты, расчеты на финансовом рынке
и эмиссия государственных ценных бумаг.
      2-ой этап - 1 января 2002г. - 1 июля 2002г.
      Евро полностью заменяет национальные валюты в безналичном обороте.
Банкноты и монеты евро находятся в обращении наряду с национальными ва-
лютами.
      С 1 июля 2002 г. национальные валюты стран-членов ЭВС утрачивают
статус законного платежного средства.
      Первоначально курс евро равнялся курсу ЭКЮ.
      В настоящее время официальный курс евро к российскому рублю опреде-
ляется исходя из курса евро к доллару на мировых валютных рынках.
      Осуществить классификацию остальных интеграционных образований
мы можем только на основании объявленных конечных целей, т.к. выявить сте-
пень их реализации предполагает наличие значительной и обширной информа-
ции, которой мы не располагаем. Классификация интеграционных образований
по уровню развития приведена в Приложении 3.
      Для того, чтобы оценить, насколько создание того или иного интеграци-
онного образования соответствует интересам международной экономики в це-
лом, в первой половине 90-х годов ряд независимых исследователей и специа-
листы Всемирного банка сформулировали ряд критериев:
      - региональные торговые соглашения должны покрывать все отрасли
         без исключения;