Составители:
Рубрика:
29
Новая Россия в новом мире. Изменение международной обстановки
в начале 1990-х гг. Борьба нового руководства России за возвращение её в
мировое сообщество. Новое место России в мире. Взаимоотношения с
США. Договоры ОСНВ 1-2. Россия и НАТО. Политика нашей страны в
международных конфликтах 1990-х гг. в отношении Ирака и Югославии.
Политика России в
ближнем зарубежье. Положение русского населения
и массовая миграция. Создание и деятельность СНГ, попытки углубления
интеграции в рамках СНГ. Союзный договор Россия-Белоруссия. Кон-
фликты на территории СНГ (Абхазия, Нагорный Карабах, Таджикистан) –
позиция России.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К СДАЧЕ
ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО ИСТОРИИ РОССИИ
Экзамен по истории России сдают абитуриенты, поступающие на спе-
циальности «история» и «правоведение». В ходе экзамена по истории Рос-
сии абитуриентам разрешено пользоваться данной программой и истори-
ческими картами. Вопросы экзаменационных билетов формулируются в
точном соответствии с программой по истории
России для поступающих в
КГУ; по два вопроса в билете на каждом из экзаменов.
Экзамен по истории проходит в устной форме, его проводит комиссия в
составе двух преподавателей-историков. На подготовку ответа отводится
не менее 45 минут, на ответ абитуриента по билету - 15-20 минут.
При подготовке на экзамене абитуриент должен вести запись
своего
ответа, включающую общие сведения об отвечающем (фамилию, имя, от-
чество) номер билета и конспект ответа, подписанный экзаменующимся.
Дополнительные вопросы экзаменаторы задают лишь по темам билета,
их формулировки, как и ответы на них, вписываются в конспект.
Оценка по устному экзамену выставляется сразу по завершении ответа
абитуриента и тотчас же объявляется ему
. Она вносится в ведомость и эк-
заменационный лист и подтверждается подписями преподавателей. Крите-
рием оценки является полнота ответа на вопросы программы для вступи-
тельных экзаменов по предмету, точность и логика рассказа, широта кру-
гозора и историческая эрудиция абитуриента, проявленная в ходе ответа,
умение мыслить и уровень языковой культуры, навыки пользования
про-
граммой и исторической картой.
При подготовке к экзамену следует обратить внимание на распростра-
нённые ошибки в ответах абитуриентов. Так, слабым местом в знаниях вы-
Новая Россия в новом мире. Изменение международной обстановки
в начале 1990-х гг. Борьба нового руководства России за возвращение её в
мировое сообщество. Новое место России в мире. Взаимоотношения с
США. Договоры ОСНВ 1-2. Россия и НАТО. Политика нашей страны в
международных конфликтах 1990-х гг. в отношении Ирака и Югославии.
Политика России в ближнем зарубежье. Положение русского населения
и массовая миграция. Создание и деятельность СНГ, попытки углубления
интеграции в рамках СНГ. Союзный договор Россия-Белоруссия. Кон-
фликты на территории СНГ (Абхазия, Нагорный Карабах, Таджикистан)
позиция России.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ К СДАЧЕ
ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ ПО ИСТОРИИ РОССИИ
Экзамен по истории России сдают абитуриенты, поступающие на спе-
циальности «история» и «правоведение». В ходе экзамена по истории Рос-
сии абитуриентам разрешено пользоваться данной программой и истори-
ческими картами. Вопросы экзаменационных билетов формулируются в
точном соответствии с программой по истории России для поступающих в
КГУ; по два вопроса в билете на каждом из экзаменов.
Экзамен по истории проходит в устной форме, его проводит комиссия в
составе двух преподавателей-историков. На подготовку ответа отводится
не менее 45 минут, на ответ абитуриента по билету - 15-20 минут.
При подготовке на экзамене абитуриент должен вести запись своего
ответа, включающую общие сведения об отвечающем (фамилию, имя, от-
чество) номер билета и конспект ответа, подписанный экзаменующимся.
Дополнительные вопросы экзаменаторы задают лишь по темам билета,
их формулировки, как и ответы на них, вписываются в конспект.
Оценка по устному экзамену выставляется сразу по завершении ответа
абитуриента и тотчас же объявляется ему. Она вносится в ведомость и эк-
заменационный лист и подтверждается подписями преподавателей. Крите-
рием оценки является полнота ответа на вопросы программы для вступи-
тельных экзаменов по предмету, точность и логика рассказа, широта кру-
гозора и историческая эрудиция абитуриента, проявленная в ходе ответа,
умение мыслить и уровень языковой культуры, навыки пользования про-
граммой и исторической картой.
При подготовке к экзамену следует обратить внимание на распростра-
нённые ошибки в ответах абитуриентов. Так, слабым местом в знаниях вы-
29
