ВУЗ:
Составители:
47
Лекции 8. ПЛАНИРОВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУНИЦИПАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ
8.1. Потенциал муниципального образования
Стратегическое планирование является основой перспективного развития
в целях выявления и реализации потенциала муниципального образования.
Практика показала высокую эффективность и необходимость применения
стратегического планирования в управлении развития муниципальных
образований. Анализируя потенциал развития муниципального образования,
необходимо обратить внимание на следующие направления деятельности:
- развитие производства
товаров народного потребления и оказания услуг;
- экспорт произведенных товаров в различные регионы страны;
- конкурентоспособность произведенной продукции и услуг;
- развитие информационной и телекоммуникационной системы;
- место муниципального образования в общероссийской экономике, своего
региона, межрайонных пределах;
- использование человеческого ресурса в полном объеме (учитывая
миграционный процесс, уровень образования, профессиональные качества,
уровень заработной
платы, динамику безработицы и т.д.);
- использование природных ресурсов;
- использование экономических ресурсов (развитие доминирующей
отрасли хозяйствования субъекта, малого предпринимательства, объем
муниципальных услуг, транспорта и связи и др.).
Стратегия муниципального образования включает в себя:
- глобализацию и целенаправленность деятельности муниципалитета. Цель
определяет будущее качественное состояние системы на длительную
перспективу;
- технологии,
с помощью которых достигаются цели;
- ресурсы, используемые для достижения поставленных целей;
- систему управления, обеспечивающая достижение целей.
На рис.8.1.1. показана модельная схема потенциала муниципального
образования.
Социальное управление, как воздействие на общество с целью его
упорядочения, сохранения качеств, специфики, совершенствования и развития,
есть непременное, внутренне присущее свойство любого общества,
вытекающее из
его системной природы, общественного характера труда,
необходимости общения людей, обмена продуктами их материальной и
духовной деятельности. Профессор Гаврилов указывает, что процесс
управления следует рассматривать как поток взаимодействующих переменных:
определение курса действий, принятие решений и их исполнение. На рис. 8.1.2.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- …
- следующая ›
- последняя »