ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
5
ВВЕДЕНИЕ
Трудности, связанные с трансформацией народного хозяйства России
в рыночную экономику, вызваны, как показал опыт прошедших лет, отсут-
ствием адекватной переходному периоду экономической теории. И в на-
стоящее время стоит задача освоения всего богатства экономической мыс-
ли различных направлений и школ. В первую очередь это относится к тео-
рии экономики
развития, которая представляет для нашей страны не толь-
ко теоретический, но и практический интерес. В 70-х годах XX века про-
изошли существенные изменения в науке об экономическом развитии.
Сформировалось новое понятие «экономическое развитие», которое выхо-
дило за рамки применяемого до этого термина «экономический рост». Оно
не ограничивалось рассмотрением традиционных для рыночного хозяйства
экономических факторов роста, но включало в анализ институциональную,
политическую и социальную структуру стран, в частности, проблемы ра-
венства и распределения доходов, социальной организации общества и
уровня жизни, стратегии внешней торговли и методы урегулирования
внешнего долга, экономической помощи со стороны развитых стран менее
развитым, специфики интеграции менее развитых стран в мировое
хозяй-
ство и многие другие. Развитие – это многогранный процесс, включающий
глубокие изменения в экономической, технической, политической и соци-
альной сферах. Понимание возникающих при этом проблем и знание путей
их решения имеют исключительно важное значение для России. Поэтому
становление экономиста-профессионала невозможно без присутствия в
учебных программах подготовки студентов курса по экономике
развития.
Данные методические указания представляют собой первое методическое
издание для бакалаврских программ, содержат программу курса, учебно-
методические материалы, основную и дополнительную литературу.
ПРОГРАММА КУРСА
Тема 1. Введение. Предмет курса «Экономика развития». Что понима-
ется под термином «развитие». Традиционные экономические показатели.
Новый подход к развитию. Три главные ценности развития.
Тема 2. Ведущие
теории экономического развития. Теория линейных
стадий У. Ростоу. Модель экономического роста Р. Харрода – Е. Домара.
Критика модели стадий роста. Модели структурных преобразований. Тео-
рия развития А. Льюиса. Модель структурных сдвигов Х. Ченери. Револю-
ционная теория внешней зависимости. Неоколониальная модель зависимо-
сти. Ложная парадигма развития. Теория дуального развития. Неокласси-
ческая революция.
Новая теория роста – эндогенный рост.
ВВЕДЕНИЕ
Трудности, связанные с трансформацией народного хозяйства России
в рыночную экономику, вызваны, как показал опыт прошедших лет, отсут-
ствием адекватной переходному периоду экономической теории. И в на-
стоящее время стоит задача освоения всего богатства экономической мыс-
ли различных направлений и школ. В первую очередь это относится к тео-
рии экономики развития, которая представляет для нашей страны не толь-
ко теоретический, но и практический интерес. В 70-х годах XX века про-
изошли существенные изменения в науке об экономическом развитии.
Сформировалось новое понятие «экономическое развитие», которое выхо-
дило за рамки применяемого до этого термина «экономический рост». Оно
не ограничивалось рассмотрением традиционных для рыночного хозяйства
экономических факторов роста, но включало в анализ институциональную,
политическую и социальную структуру стран, в частности, проблемы ра-
венства и распределения доходов, социальной организации общества и
уровня жизни, стратегии внешней торговли и методы урегулирования
внешнего долга, экономической помощи со стороны развитых стран менее
развитым, специфики интеграции менее развитых стран в мировое хозяй-
ство и многие другие. Развитие – это многогранный процесс, включающий
глубокие изменения в экономической, технической, политической и соци-
альной сферах. Понимание возникающих при этом проблем и знание путей
их решения имеют исключительно важное значение для России. Поэтому
становление экономиста-профессионала невозможно без присутствия в
учебных программах подготовки студентов курса по экономике развития.
Данные методические указания представляют собой первое методическое
издание для бакалаврских программ, содержат программу курса, учебно-
методические материалы, основную и дополнительную литературу.
ПРОГРАММА КУРСА
Тема 1. Введение. Предмет курса «Экономика развития». Что понима-
ется под термином «развитие». Традиционные экономические показатели.
Новый подход к развитию. Три главные ценности развития.
Тема 2. Ведущие теории экономического развития. Теория линейных
стадий У. Ростоу. Модель экономического роста Р. Харрода – Е. Домара.
Критика модели стадий роста. Модели структурных преобразований. Тео-
рия развития А. Льюиса. Модель структурных сдвигов Х. Ченери. Револю-
ционная теория внешней зависимости. Неоколониальная модель зависимо-
сти. Ложная парадигма развития. Теория дуального развития. Неокласси-
ческая революция. Новая теория роста – эндогенный рост.
5
