Социальные системы и процессы. Кузнецова М.А. - 4 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

— 4—
Раздел 1
ОБЩЕСТВО
КАК ЦЕЛОСТНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ СИСТЕМА
1. 1. ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
СОЦИАЛЬНЫХ РЕАЛИЙ
Ñèñòåìíûé ïîäõîä êàê ìåòîäîëîãè÷åñêîå íàïðàâëåíèå
ñôîðìèðîâàëñÿ â ñåðåäèíå XX â., õîòÿ ïðåäñòàâëåíèå î ñèñ-
òåìíîì óñòðîéñòâå ìèðà áûëî õàðàêòåðíî è äëÿ äðåâíåâîñòî÷-
íîé ôèëîñîôèè, à ñàì ôàêò ñèñòåìíîé îðãàíèçîâàííîñòè îá-
ùåñòâåííîé æèçíè â òåõ èëè èíûõ ôîðìàõ îñîçíàâàëñÿ åùå â
àíòè÷íîñòè. Ñâÿçü ñèñòåìíîãî ïîäõîäà ñ ôèëîñîôèåé ðåàëèçó-
åòñÿ ïðåæäå âñåãî ÷åðåç ïðèíöèï ñèñòåìíîñòè: ïîíèìàíèå ñè-
ñòåìû êàê êîìïëåêñà âçàèìîñâÿçàííûõ ýëåìåíòîâ, îáðàçóþùèõ
íåêîòîðóþ öåëîñòíîñòü. Âñå ïîíÿòèÿ, ñïåöèôè÷åñêèå äëÿ ñèñ-
òåìíîãî èññëåäîâàíèÿ («ñèñòåìà», «ñòðóêòóðà», «ñâÿçü», «îðãà-
íèçàöèÿ» è äðóãèå), íåîáõîäèìû äëÿ òîãî, ÷òîáû ñ ðàçëè÷íûõ
ñòîðîí îõàðàêòåðèçîâàòü è êîíñòðóêòèâíî âûðàçèòü èìåííî èí-
òåãðàòèâíûå, öåëîñòíûå ñâîéñòâà îáúåêòà.
«Ìåòîäîëîãè÷åñêàÿ ñïåöèôèêà ñèñòåìíîãî ïîäõîäà îïðå-
äåëÿëàñü òåì, ÷òî îí îðèåíòèðîâàë èññëåäîâàòåëÿ íà ðàññìîò-
ðåíèå öåëîñòíîñòè îáúåêòà è îáåñïå÷èâàþùèõ åå ìåõàíèçìîâ,
íà âûÿâëåíèå ìíîãîîáðàçíûõ òèïîâ ñâÿçåé ñëîæíîãî îáúåêòà è
ñâåäåíèå èõ â åäèíóþ òåîðåòè÷åñêóþ êàðòèíó»
1
. Ýòèì êàê áû
îáîçíà÷àëàñü ãåíåòè÷åñêàÿ ñâÿçü ñèñòåìíûõ èññëåäîâàíèé ñ
êèáåðíåòèêîé è, âìåñòå ñ òåì, îòêðûâàëàñü âîçìîæíîñòü ìåòî-
äîëîãè÷åñêè-ðàñøèðèòåëüíîé òðàêòîâêè ïîâåäåíèÿ ñèñòåì
ëþáîãî òèïà. Ñèñòåìíûé ïîäõîä êàê ìåòîäîëîãè÷åñêîå íàïðàâ-
ëåíèå ïîêàçàë ñâîþ ðåçóëüòàòèâíîñòü íå òîëüêî â åñòåñòâåííî-
                         Раздел 1

                   ОБЩЕСТВО
    КАК    ЦЕЛОСТНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ              СИСТЕМА




   1.1.   ОСОБЕННОСТИ СИСТЕМНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
                СОЦИАЛЬНЫХ  РЕАЛИЙ

     Ñèñòåìíûé ïîäõîä êàê ìåòîäîëîãè÷åñêîå íàïðàâëåíèå
ñôîðìèðîâàëñÿ â ñåðåäèíå XX â., õîòÿ ïðåäñòàâëåíèå î ñèñ-
òåìíîì óñòðîéñòâå ìèðà áûëî õàðàêòåðíî è äëÿ äðåâíåâîñòî÷-
íîé ôèëîñîôèè, à ñàì ôàêò ñèñòåìíîé îðãàíèçîâàííîñòè îá-
ùåñòâåííîé æèçíè â òåõ èëè èíûõ ôîðìàõ îñîçíàâàëñÿ åùå â
àíòè÷íîñòè. Ñâÿçü ñèñòåìíîãî ïîäõîäà ñ ôèëîñîôèåé ðåàëèçó-
åòñÿ ïðåæäå âñåãî ÷åðåç ïðèíöèï ñèñòåìíîñòè: ïîíèìàíèå ñè-
ñòåìû êàê êîìïëåêñà âçàèìîñâÿçàííûõ ýëåìåíòîâ, îáðàçóþùèõ
íåêîòîðóþ öåëîñòíîñòü. Âñå ïîíÿòèÿ, ñïåöèôè÷åñêèå äëÿ ñèñ-
òåìíîãî èññëåäîâàíèÿ («ñèñòåìà», «ñòðóêòóðà», «ñâÿçü», «îðãà-
íèçàöèÿ» è äðóãèå), íåîáõîäèìû äëÿ òîãî, ÷òîáû ñ ðàçëè÷íûõ
ñòîðîí îõàðàêòåðèçîâàòü è êîíñòðóêòèâíî âûðàçèòü èìåííî èí-
òåãðàòèâíûå, öåëîñòíûå ñâîéñòâà îáúåêòà.
     «Ìåòîäîëîãè÷åñêàÿ ñïåöèôèêà ñèñòåìíîãî ïîäõîäà îïðå-
äåëÿëàñü òåì, ÷òî îí îðèåíòèðîâàë èññëåäîâàòåëÿ íà ðàññìîò-
ðåíèå öåëîñòíîñòè îáúåêòà è îáåñïå÷èâàþùèõ åå ìåõàíèçìîâ,
íà âûÿâëåíèå ìíîãîîáðàçíûõ òèïîâ ñâÿçåé ñëîæíîãî îáúåêòà è
ñâåäåíèå èõ â åäèíóþ òåîðåòè÷åñêóþ êàðòèíó»1. Ýòèì êàê áû
îáîçíà÷àëàñü ãåíåòè÷åñêàÿ ñâÿçü ñèñòåìíûõ èññëåäîâàíèé ñ
êèáåðíåòèêîé è, âìåñòå ñ òåì, îòêðûâàëàñü âîçìîæíîñòü ìåòî-
äîëîãè÷åñêè-ðàñøèðèòåëüíîé òðàêòîâêè ïîâåäåíèÿ ñèñòåì
ëþáîãî òèïà. Ñèñòåìíûé ïîäõîä êàê ìåòîäîëîãè÷åñêîå íàïðàâ-
ëåíèå ïîêàçàë ñâîþ ðåçóëüòàòèâíîñòü íå òîëüêî â åñòåñòâåííî-

                            — 4—