Теория социальной работы. Кузнецова Е.М - 19 стр.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5. ОФОРМЛЕНИЕ СНОСОК НА ЛИТЕРАТУРНЫЕ
ИСТОЧНИКИ

    Сносками называются указания на источник, из которого заимствована цитата, фак-
тологический или статистический материал. Для связи сноски с текстом служат знаки
сносок. Их ставят в тексте у того места, где нужно сослаться на какой-либо источник, а
также внизу страницы перед самой сноской. Знаками сносок служат арабские цифры.
Текст сносок: 10 кегль.
    Сноски нумеруются по порядку в пределах каждой страницы. Последняя строка по-
следней сноски должна располагаться на уровне нижнего поля страницы.
    Допускается ссылка на список используемой литературы. В этом случае после соот-
ветствующих слов в тексте ставятся квадратные скобки, в которых указывается порядко-
вый номер источника в списке литературы и через запятую – страница.
    Кроме этого нужно помнить:
    а) необходимо точно указать страницу цитируемого фрагмента текста, за исключени-
ем газет;
    б) если на одной странице помещены несколько сносок на одно издание, то на второй
и последующих сносках достаточно указать: Там же. – С. 57. Там же. – Т. 1. – С. 73. Там
же. – 1993. – Вып. 2. – С. 45;
    в) если книга уже встречалась в сносках, то достаточно указать автора, не переписы-
вая название: Сидоров А.А. Указ. соч. – Кн. 2. – С. 10,
    г) если сведения из того или иного издания получены не самостоятельно, а заимство-
ваны из другого издания, то необходимо указать источник заимствования: Цит. по: или
Приводится по:
    Сноски на таблицы оформляются не внизу страницы, а непосредственно под табли-
цей, при этом если таблица просто переносится из некоторого источника в работу, то
сноска оформляется следующим образом: Источник: Библиографическое описание ис-
точника и страница. Если таблица составлена самостоятельно, тогда указывается: Со-
ставлено по: Перечень источников.
    Пример оформления сносок:
    «Молодёжь следует определять как социально-возрастную группу населения, которая
находится в стадии своего социального становления и освоения социальных ролей, име-
ющую ограничения в дееспособности по различным сферам участия в социальной жизни
общества и пользующуюся определенными социальными льготами на период своего ста-
новления»1.
    Я разделяю точку зрения Б.М. Айзенкопа, в таких условиях реально осуществлять ру-
ководство структурами, нацеленными на реализацию молодёжной политики, было просто
невозможно2.


1
  Бабочкин П.И. Становление жизнеспособной молодёжи в динамично изменяющемся обществе / П.И. Ба-
бочкин. – М.: Социум, 2000. – С. 36.
2
  См.: Айзенкоп, Б.М. Молодёжная политика в Российской Федерации (поиск оптимальных решений) / Б.М.
Айзенкоп. – М.: МАКС Пресс, 2003. – С. 19.

                                                  19