Введение в семиотику. Лаенко Л.В - 26 стр.

                                          26
на      од ном      из    иск усственны х, ф ормальны х) чащ евсегоиспользую тся
д ля получения к о личест в енны х харак теристик изучаемы х процессов и явлений .
Зд есь целью мод елирования является так ое описание реального объек та,
к отороепозволитпред ск азы вать, в к ак ом состоянии ок ажется реальны й объек т
или явлениепри наступлении тогоили иногособы тия (таблица, сод ержащ ая
свед ения об изменяю щ ихся во времени к оорд инатах небесны х тел: звезд ,
планет, к омет, иск усственны х сп утник ов; математическ ие уравнения; схемы ,
чертежи, рисунк и, ф отограф ии, ф онограммы , вид еоф ильмы ; тек сты на
естественны х и ф ормальны х язы к ах; бланк , заполняемы й абитуриентом п ри
поступлении в вуз и ук азы ваю щ ий необход имы е свед ения о себе, -
инф ормационнаямод ель абитуриента).
 И д еальны е (мы сленны е) мод ели. Н а п ротяжении всей своей жизни к ажд ы й
человек нак апливает различны е знания: житей ск ие (п оявляю тся в п роцессе
повсед невногооп ы та и основаны на обы д енном сознании, на зд равом смы сле),
худ ожественны е(результатэстетическ огоосвоения мира), научны е(возник аю т
в процессеосмы сления ф ак тов, вы явления зак ономерностей в ок ружаю щ ей нас
д ей ствительности). М ы ш ление человек а постоянно д вижется от незнания к
знанию , при этом ок ружаю щ ий мир отражается в сознании человек а в вид е
опред еленны х пред ставлений , понятий , сужд ений . Размы ш ляя очем-либо, мы
постоянно строим мы сленны е, ид еальны е мод ели. С пособность человек а к
логическ им рассужд ениям обусловлена знанием естественного(разговорного)
язы к а. Ч еловек всегд а д умает на том язы к е, к оторы м влад еет лучш е всего.
П остроениеид еальны х мод елей - этосп особ познания ок ружаю щ егонас мира.
С тепень ад ек ватности так ой мод ели зависитоттого, наск ольк очеловек влад еет
научны ми знаниями, то есть знаниями, под твержд енны ми общ ественно-
историческ ой прак тик ой .
Знания о пред метной области п од разд еляю тся на дек ларат ив ны е и
про цедур ны е. Д ек ларативны е знания - описания нек оторы х объек тов и их
свой ств, явлений или процессов: «М олек ула вод ы состоитиз атома к ислород а и
д вух атомов вод ород а». П роцед урны езнания оп исы ваю т послед овательность
д ей ствий , к оторы енеобход имовы полнить, чтобы получить нужны й результат:
«Ч тобы д овести вод у д ок ипения, след уетнагреть еед о100°С ».
Д ля описания знаний использую тся специальны е язы к и, к оторы е можно
разд елить на тип ы почеты рем ф ормальны м мод елям пред ставления, лежащ им
в их основе: ло гическ ие м о дели, сем ант ическ ие сет и, про дук цио нны е м о дели,
ф рей м ы .
Л огическ ая мод ель - ф ормальная система построения тек ста. К ажд ое
пред ложение в этой системе пред ставляет собой нек оторое д ек ларативное
знание и записы вается в вид е ф ормулы . П равила вы вод а, позволяю щ ие
получать новы е пред ложения из исход ны х (ак сиом), образую т процед урны е
знания д анной пред метной области. Л огическ иемод ели п ред ставления знаний
ш ирок оп рименялись на ранних стад иях развитияинтеллек туальны х систем. И х
нед остатк ами являю тся громозд к ость ф ормул, п олучаю щ ихся в п роцессе
вы вод а, а так жетруд ности, возник аю щ иепри поиск еош ибок в записях.