ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Задачей курса является изучение истории интеллектуальной жизни
России второй половины XIX - начала XX веков, ведущих направлений
отечественной социальной и философской мысли. Основное внимание
уделяется следующим ключевым проблемам:
• национальному самосознанию (всему, что можно объединить
понятием «русская идея»);
• представлениям о социальной справедливости;
• представлениям о ходе истории (теориям прогресса,
цикличности и т.п.);
• идеалу человека (в этике и в искусстве).
Хронологические границы курса охватывают период от Великих ре-
форм до Октябрьской революции 1917 года - эпоху расцвета русской мыс-
ли, формирования самых разнообразных научных школ, политических те-
чений, философских теорий, зачастую соперничавших в борьбе за умы
своих современников. Внутри этого периода можно выделить два крупных
этапа:
1. 1860-е - 1880-е гг.: время, когда сформировалась идеология русской
интеллигенции, ее система ценностей - идея долга перед народом, служе-
ния народу, оппозиционность по отношению к самодержавию; время, ко-
гда в общественной мысли господствовало народничество, в философии -
материализм и позитивизм, в исторической мысли - безоговорочная вера в
прогресс;
2. 1890-е - 1910-е гг.: время, когда все течения общественной мысли,
определившиеся в предшествующий период, претерпевали серьезные из-
менения. Всплеск небывалой политической активности в стране в эпоху
двух революций заставлял лидеров приспосабливать свои идеи к сознанию
масс, переводить политические идеи с языка теории на язык лозунга; с
другой стороны, кризис позитивизма и классического народничества по-
ставил интеллигенцию перед необходимостью методологических поисков -
с конца XIX века ее «властители дум» в поисках нового целостного миро-
воззрения обращались и к марксизму, и к религиозной философии. Нако-
нец, начало ХХ века - это пора самопознания и рефлексии для русской ин-
теллигенции, появления обобщающих трудов по истории отечественной
мысли.
Форма контроля: письменный реферат; экзамен по завершении курса.