Методические указания по отечественной истории для студентов I курсов неспециальных факультетов. Лещиков В.Н. - 21 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

21
Вопрос 5. Освещая этот вопрос, отметьте, что Петр I уделял боль-
шое внимание светскому образованию. Что собой представляло началь-
ное обучение? Назовите специальные учебные заведения, учрежденные
в Москве и Петербурге. Что было предпринято Петром для развития
печати в России? Кроме учебников, какая печатная продукция выходила
в петровское время? Кому принадлежит мысль об учреждении в
Петер-
бурге Академии наук? Какова структура Академии? Познакомьтесь с
документом «Основание Академии наук, 28 января 1724 г См.: «Хрес-
томатия...», с. 176-177. Какие научные экспедиции были организованы в
петровское время? Какую роль в пропаганде научных знаний играла Кун-
сткамера? Что нового произошло во время правления Петра I в области
литературы, театрального искусства, живописи и архитектуры?
Завершая
подготовку ответа, отметьте, что петровские преобра-
зования коснулись в первую очередь жизни городов. В русских де-
ревнях многое осталось в неизменном виде.
Вопрос 6. Изучая этот вопрос, следует сказать, что петровс-
кие преобразования и их итоги крайне противоречивы. С одной
стороны, отечественная история доказывает, что во время прав-
ления Петра I Россия добилась
блестящих воинских побед, про-
демонстрировала большие успехи в экономическом развитии,
шагнула вперед в области просвещения, науки и культуры. С дру-
гой стороны, преобразовательная деятельность Петра, по мне-
нию ряда историков, привела к созданию полицейского государ-
ства, т.е. государства бюрократического, опиравшегося на слеж-
ку и шпионаж. Укрепилось авторитарное управление, сильно
возросла
роль императора, влиявшего на все стороны жизни об-
щества и государства.
Оценку реформ Петра и его личности можно найти в книге
Е.В. Анисимова, А.Б. Каменского «Россия в XVIII - первой по-
ловине XIX века». М., 1994, на стр. 49-71, где напечатаны отрыв-
ки из сочинений М.В. Ломоносова, Н.М. Карамзина, С.М. Соло-
вьева и др.
Источники и литература
1. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до на-
ших дней. Учебное пособие./ Авторы Орлов А.С. и др./. М., 1999, с.
159-185.
     Вопрос 5. Освещая этот вопрос, отметьте, что Петр I уделял боль-
шое внимание светскому образованию. Что собой представляло началь-
ное обучение? Назовите специальные учебные заведения, учрежденные
в Москве и Петербурге. Что было предпринято Петром для развития
печати в России? Кроме учебников, какая печатная продукция выходила
в петровское время? Кому принадлежит мысль об учреждении в Петер-
бурге Академии наук? Какова структура Академии? Познакомьтесь с
документом «Основание Академии наук, 28 января 1724 г.» См.: «Хрес-
томатия...», с. 176-177. Какие научные экспедиции были организованы в
петровское время? Какую роль в пропаганде научных знаний играла Кун-
сткамера? Что нового произошло во время правления Петра I в области
литературы, театрального искусства, живописи и архитектуры?
     Завершая подготовку ответа, отметьте, что петровские преобра-
зования коснулись в первую очередь жизни городов. В русских де-
ревнях многое осталось в неизменном виде.
     Вопрос 6. Изучая этот вопрос, следует сказать, что петровс-
кие преобразования и их итоги крайне противоречивы. С одной
стороны, отечественная история доказывает, что во время прав-
ления Петра I Россия добилась блестящих воинских побед, про-
демонстрировала большие успехи в экономическом развитии,
шагнула вперед в области просвещения, науки и культуры. С дру-
гой стороны, преобразовательная деятельность Петра, по мне-
нию ряда историков, привела к созданию полицейского государ-
ства, т.е. государства бюрократического, опиравшегося на слеж-
ку и шпионаж. Укрепилось авторитарное управление, сильно
возросла роль императора, влиявшего на все стороны жизни об-
щества и государства.
     Оценку реформ Петра и его личности можно найти в книге
Е.В. Анисимова, А.Б. Каменского «Россия в XVIII - первой по-
ловине XIX века». М., 1994, на стр. 49-71, где напечатаны отрыв-
ки из сочинений М.В. Ломоносова, Н.М. Карамзина, С.М. Соло-
вьева и др.
                       Источники и литература
     1. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до на-
ших дней. Учебное пособие./ Авторы Орлов А.С. и др./. М., 1999, с.
159-185.

                                 21