ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
21
Вопрос 5. Освещая этот вопрос, отметьте, что Петр I уделял боль-
шое внимание светскому образованию. Что собой представляло началь-
ное обучение? Назовите специальные учебные заведения, учрежденные
в Москве и Петербурге. Что было предпринято Петром для развития
печати в России? Кроме учебников, какая печатная продукция выходила
в петровское время? Кому принадлежит мысль об учреждении в
Петер-
бурге Академии наук? Какова структура Академии? Познакомьтесь с
документом «Основание Академии наук, 28 января 1724 г.» См.: «Хрес-
томатия...», с. 176-177. Какие научные экспедиции были организованы в
петровское время? Какую роль в пропаганде научных знаний играла Кун-
сткамера? Что нового произошло во время правления Петра I в области
литературы, театрального искусства, живописи и архитектуры?
Завершая
подготовку ответа, отметьте, что петровские преобра-
зования коснулись в первую очередь жизни городов. В русских де-
ревнях многое осталось в неизменном виде.
Вопрос 6. Изучая этот вопрос, следует сказать, что петровс-
кие преобразования и их итоги крайне противоречивы. С одной
стороны, отечественная история доказывает, что во время прав-
ления Петра I Россия добилась
блестящих воинских побед, про-
демонстрировала большие успехи в экономическом развитии,
шагнула вперед в области просвещения, науки и культуры. С дру-
гой стороны, преобразовательная деятельность Петра, по мне-
нию ряда историков, привела к созданию полицейского государ-
ства, т.е. государства бюрократического, опиравшегося на слеж-
ку и шпионаж. Укрепилось авторитарное управление, сильно
возросла
роль императора, влиявшего на все стороны жизни об-
щества и государства.
Оценку реформ Петра и его личности можно найти в книге
Е.В. Анисимова, А.Б. Каменского «Россия в XVIII - первой по-
ловине XIX века». М., 1994, на стр. 49-71, где напечатаны отрыв-
ки из сочинений М.В. Ломоносова, Н.М. Карамзина, С.М. Соло-
вьева и др.
Источники и литература
1. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до на-
ших дней. Учебное пособие./ Авторы Орлов А.С. и др./. М., 1999, с.
159-185.
Вопрос 5. Освещая этот вопрос, отметьте, что Петр I уделял боль- шое внимание светскому образованию. Что собой представляло началь- ное обучение? Назовите специальные учебные заведения, учрежденные в Москве и Петербурге. Что было предпринято Петром для развития печати в России? Кроме учебников, какая печатная продукция выходила в петровское время? Кому принадлежит мысль об учреждении в Петер- бурге Академии наук? Какова структура Академии? Познакомьтесь с документом «Основание Академии наук, 28 января 1724 г.» См.: «Хрес- томатия...», с. 176-177. Какие научные экспедиции были организованы в петровское время? Какую роль в пропаганде научных знаний играла Кун- сткамера? Что нового произошло во время правления Петра I в области литературы, театрального искусства, живописи и архитектуры? Завершая подготовку ответа, отметьте, что петровские преобра- зования коснулись в первую очередь жизни городов. В русских де- ревнях многое осталось в неизменном виде. Вопрос 6. Изучая этот вопрос, следует сказать, что петровс- кие преобразования и их итоги крайне противоречивы. С одной стороны, отечественная история доказывает, что во время прав- ления Петра I Россия добилась блестящих воинских побед, про- демонстрировала большие успехи в экономическом развитии, шагнула вперед в области просвещения, науки и культуры. С дру- гой стороны, преобразовательная деятельность Петра, по мне- нию ряда историков, привела к созданию полицейского государ- ства, т.е. государства бюрократического, опиравшегося на слеж- ку и шпионаж. Укрепилось авторитарное управление, сильно возросла роль императора, влиявшего на все стороны жизни об- щества и государства. Оценку реформ Петра и его личности можно найти в книге Е.В. Анисимова, А.Б. Каменского «Россия в XVIII - первой по- ловине XIX века». М., 1994, на стр. 49-71, где напечатаны отрыв- ки из сочинений М.В. Ломоносова, Н.М. Карамзина, С.М. Соло- вьева и др. Источники и литература 1. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до на- ших дней. Учебное пособие./ Авторы Орлов А.С. и др./. М., 1999, с. 159-185. 21
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- …
- следующая ›
- последняя »