Уголовное право. Общая часть. Литовченко В.Н. - 25 стр.

UptoLike

Составители: 

27
дент обязан самостоятельно следить по периодическим газетным изданиям, пре-
жде всего по «Российской газете», по юридическим журналам и Собранию зако-
нодательства Российской Федерации обо всех изменениях в уголовном законо-
дательстве и смежных с ним отраслях права. Поэтому подписку студента на вы-
шеуказанные издания следует признать необходимой.
Поставленные в планах вопросы обсуждаются на семинарско -
практических занятиях в виде творческих диспутов. По ходу обсуждения либо
отдельно решаются задачи, каждая из которых представляет, как правило, опи-
сание случая из судебной практики. Изложенные в задачах обстоятельства пред-
полагаются установленными. В отдельных случаях можно изменить условия за-
дачи, чтобы рассмотреть различные варианты применения закона и соответст-
венно решения задачи.
Строго обязательной для студента является письменная отработка решения
задач. Решение должно исходить из условия задачи, содержать ссылку на дейст-
вующую норму УК РФ, постановление Пленума Верховного Суда России по
данному вопросу, иметь четкое теоретическое обоснование. Такое письменное
решение задач поможет студенту научиться грамотно формулировать мысли, де-
лать правильные выводы в важнейших уголовно-процессуальных документах,
которые ему придется составлять в своей профессиональной деятельности. По-
этому отсутствие письменного решения задач автоматически влечет неполуче-
ние зачета по теме семинара и его отработку в консультационные часы с пись-
менным решением в 2 раза большего числа новых задач по указанию преподава-
теля. Решение задачи должно занимать примерно одну страницу ученической
тетради. Условия задач можно не переписывать, но обязательно проставлять но-
мер решаемой задачи.
Многие студенты при подготовке к занятиям конспектируют учебник,
журнальные статьи, разделы научных работ. Такая подготовка к семинарско -
практическим занятиям помогает студентам глубже усвоить основные положе-
ния темы, выделить главное в ней, свободнее ориентироваться в процессе заня-
тий в изученном материале. Поэтому конспектирование учебного материала
весьма желательно, хотя и не является обязательным требованием. Во время за-
нятий открывать учебник и по нему держать ответ нельзя, использовать же кон-
спект можно. Зачитывать и анализировать статьи УК РФ, руководящие Поста-
новления Пленума Верховного Суда Российской Федерацииобязательно. Сту-
дент не должен бояться сделать ошибку в своих ответах на занятиях. Они для то-
го и существуют, чтобы студент смог утвердиться в своих знаниях, окончательно
и правильно усвоить сущность вопроса. Преподаватель не имеет права ставить
неудовлетворительные оценки студенту за ошибочные ответы на семинарах. Но
преподаватель обязан выставить отрицательную оценку в журнал за не подго-
товку без уважительной причины студента к семинару, за отсутствие письменно-
го решения задач. Любой пропуск семинара, независимо от причины, должен
быть отработан индивидуально в часы консультаций.
Уголовное правовесьма логичное право, каждая последующая тема за-
кономерно вытекает из предыдущей, все темы взаимосвязаны. Поэтому Уголов-
ным правом надо заниматься систематически, не пропуская лекционные и прак-
дент обязан самостоятельно следить по периодическим газетным изданиям, пре-
жде всего по «Российской газете», по юридическим журналам и Собранию зако-
нодательства Российской Федерации обо всех изменениях в уголовном законо-
дательстве и смежных с ним отраслях права. Поэтому подписку студента на вы-
шеуказанные издания следует признать необходимой.
      Поставленные в планах вопросы обсуждаются на семинарско -
практических занятиях в виде творческих диспутов. По ходу обсуждения либо
отдельно решаются задачи, каждая из которых представляет, как правило, опи-
сание случая из судебной практики. Изложенные в задачах обстоятельства пред-
полагаются установленными. В отдельных случаях можно изменить условия за-
дачи, чтобы рассмотреть различные варианты применения закона и соответст-
венно решения задачи.
      Строго обязательной для студента является письменная отработка решения
задач. Решение должно исходить из условия задачи, содержать ссылку на дейст-
вующую норму УК РФ, постановление Пленума Верховного Суда России по
данному вопросу, иметь четкое теоретическое обоснование. Такое письменное
решение задач поможет студенту научиться грамотно формулировать мысли, де-
лать правильные выводы в важнейших уголовно-процессуальных документах,
которые ему придется составлять в своей профессиональной деятельности. По-
этому отсутствие письменного решения задач автоматически влечет неполуче-
ние зачета по теме семинара и его отработку в консультационные часы с пись-
менным решением в 2 раза большего числа новых задач по указанию преподава-
теля. Решение задачи должно занимать примерно одну страницу ученической
тетради. Условия задач можно не переписывать, но обязательно проставлять но-
мер решаемой задачи.
      Многие студенты при подготовке к занятиям конспектируют учебник,
журнальные статьи, разделы научных работ. Такая подготовка к семинарско -
практическим занятиям помогает студентам глубже усвоить основные положе-
ния темы, выделить главное в ней, свободнее ориентироваться в процессе заня-
тий в изученном материале. Поэтому конспектирование учебного материала
весьма желательно, хотя и не является обязательным требованием. Во время за-
нятий открывать учебник и по нему держать ответ нельзя, использовать же кон-
спект можно. Зачитывать и анализировать статьи УК РФ, руководящие Поста-
новления Пленума Верховного Суда Российской Федерации – обязательно. Сту-
дент не должен бояться сделать ошибку в своих ответах на занятиях. Они для то-
го и существуют, чтобы студент смог утвердиться в своих знаниях, окончательно
и правильно усвоить сущность вопроса. Преподаватель не имеет права ставить
неудовлетворительные оценки студенту за ошибочные ответы на семинарах. Но
преподаватель обязан выставить отрицательную оценку в журнал за не подго-
товку без уважительной причины студента к семинару, за отсутствие письменно-
го решения задач. Любой пропуск семинара, независимо от причины, должен
быть отработан индивидуально в часы консультаций.
      Уголовное право – весьма логичное право, каждая последующая тема за-
кономерно вытекает из предыдущей, все темы взаимосвязаны. Поэтому Уголов-
ным правом надо заниматься систематически, не пропуская лекционные и прак-
                                                                           27