ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
Составные объекты соответствуют отображению отношения "целое–часть". Например, изделие–
детали, или группа–студенты и т.д. Специальных условных обозначений для них на схемах нет.
Обобщенный объект отражает наличие связи "род–вид". Например, объекты "студент", "аспи-
рант", "школьник" образуют обобщенный объект "учащиеся" с наследованием некоторых свойств.
В инфологической модели подклассы выделяются в явном или неявном виде и обозначаются тре-
угольником.
Примером обобщенного объекта (рис. 6.12) может служить объект "личность", который имеет
несколько категорий – "сотрудник", "студент", "аспирант". Объект "личность" разбит на два под-
класса "сотрудник" и "учащийся". Объект "сотрудник" может быть классифицирован далее, напри-
мер "преподаватели" и "администрация".
Агрегированные объекты соответствуют обычно какому-либо процессу, в который вовлечены
другие объекты. Например, рассмотрим процесс поставки деталей заводом-изготовителем заказчи-
ку (рис. 6.13).
Агрегированный объект в инфологической модели обозначается ромбом. Объект и свойства обо-
значаются как и прежде, но они могут иметь и другие схематические изображения в различных
стандартах (рис. 6.14).
В последнее время широко используются способы изображения в виде нотации Чена, Мартина и
IDEF1X.
Ф.И.О.
Табельный
номе
р
Личность
Год рождения
Пол
Категории
Ученое звание
Ученая степень
Ступень
обучения
Год
поступления
Студент
Аспирант
Сотрудник
Учащийся
D
S
S
D
……
D
S
D
Рис. 6.12 Пример обобщенного объекта
Адрес
Реквизиты
Объем поставки
Завод-
изготовитель
Поставка
Адрес
Реквизиты
D
Заказчик Изделия
Дата и время
D
D
D
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- …
- следующая ›
- последняя »
