Современный русский язык (морфология). Литвинникова О.И. - 36 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

36
1) приставкой;
2) суффиксом;
3) чередованием гласных и согласных;
4) ударением;
5) изменением основы.
3. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, определите зна-
чение глагольных форм.
4. Определите спряжение глаголов.
5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните пра-
вописание глагольных форм.
6. Придумайте и запишите предложения со следующими глаго-
лами-омоформами. Укажите, в чём состоит грамматическое различие
между ними.
Вариант 1
1. Лодка медленно двигалась по тихой воде. Нужно хорошо под-
готовиться к экзамену. Интересную работу выполняли кружковцы.
Декабрь год кончает, зиму начинает (Посл.).
2. Пустить, стлать, просить, говорить, держать, понять, испы-
тать, запустить, замечать, подумать, бросить.
3. Выйд...те из класса и пройд...те в лингафонный кабинет. При-
выкн...те к режиму в доме отдыха – это очень важно. Когда пере-
пиш...те упражнение, внимательно прочитайте его.
4. Гулять, обвинять, знать, повторять, испытать, смотреть, гля-
деть, терпеть, бороться, признавать, видеть, пахать.
5. Мне не придётся с ним расстат...ся. Не спит...ся, няня
(А. Пушкин). Недаром говорит...ся, что дело мастера боит...ся (Посл.).
Ему не хочет...ся встретит... ся с товарищем. Не верит...ся, что это он.
6. Заботится – заботиться, наполнится – наполниться, исполнит-
ся – исполниться.
Вариант 2
1. Под самолётом переливался лес. «И всё-таки не плен!» - ус-
пел подумать лётчик. У Чёрного моря чинара стоит молодая (М. Лер-
монтов). Я плыл из Гамбурга в Лондон на небольшом пароходе
(И. Тургенев). Он залюбовался нежными красками стен. Февраль зиму
надувает, а март ломает (Посл.).
2. Бросать, лететь, пригореть, адресовать, информировать, заби-
рать, чихать, заехать, сохнуть, мокнуть, прыгнуть.
3. Выпиш...те все слова женского рода. Вышл...те ли Вы мне
книги? Когда вытр...те руки, садитесь обедать. Пошл...те Вы сегодня
матери письмо? 
     1) приставкой;
     2) суффиксом;
     3) чередованием гласных и согласных;
      4) ударением;
      5) изменением основы.
     3. Перепишите, вставляя пропущенные буквы, определите зна-
чение глагольных форм.
      4. Определите спряжение глаголов.
      5. Перепишите, вставляя пропущенные буквы. Объясните пра-
вописание глагольных форм.
     6. Придумайте и запишите предложения со следующими глаго-
лами-омоформами. Укажите, в чём состоит грамматическое различие
между ними.

                                Вариант 1
       1. Лодка медленно двигалась по тихой воде. Нужно хорошо под-
готовиться к экзамену. Интересную работу выполняли кружковцы.
Декабрь год кончает, зиму начинает (Посл.).
       2. Пустить, стлать, просить, говорить, держать, понять, испы-
тать, запустить, замечать, подумать, бросить.
       3. Выйд...те из класса и пройд...те в лингафонный кабинет. При-
выкн...те к режиму в доме отдыха – это очень важно. Когда пере-
пиш...те упражнение, внимательно прочитайте его.
       4. Гулять, обвинять, знать, повторять, испытать, смотреть, гля-
деть, терпеть, бороться, признавать, видеть, пахать.
       5. Мне не придётся с ним расстат...ся. Не спит...ся, няня
(А. Пушкин). Недаром говорит...ся, что дело мастера боит...ся (Посл.).
Ему не хочет...ся встретит... ся с товарищем. Не верит...ся, что это он.
       6. Заботится – заботиться, наполнится – наполниться, исполнит-
ся – исполниться.

                               Вариант 2
       1. Под самолётом переливался лес. «И всё-таки не плен!» - ус-
пел подумать лётчик. У Чёрного моря чинара стоит молодая (М. Лер-
монтов). Я плыл из Гамбурга в Лондон на небольшом пароходе
(И. Тургенев). Он залюбовался нежными красками стен. Февраль зиму
надувает, а март ломает (Посл.).
       2. Бросать, лететь, пригореть, адресовать, информировать, заби-
рать, чихать, заехать, сохнуть, мокнуть, прыгнуть.
       3. Выпиш...те все слова женского рода. Вышл...те ли Вы мне
книги? Когда вытр...те руки, садитесь обедать. Пошл...те Вы сегодня
матери письмо?


                                  36

Страницы