Составители:
Рубрика:
59
IS-LM. Особенности изложения и содержания «неоклассического синтеза»
в учебнике П. Самуэльсона «Экономикс».
Т е м а 1 6 . Западногерманский неолиберализм
Теоретические предпосылки и ведущие представители (В. Ойкен,
В. Рёпке, А. Мюллер-Армак, Л. Эрхард) западногерманского неолиберализ-
ма. Концепция «социального рыночного хозяйства». Антимонопольная про-
грамма. Акцент на устойчивость национальной валюты. Помощь «социаль-
но слабым группам». Особенности доктрин экономической политики.
Т е м а 1 7 . Послевоенный институционализм
Работы «Новое индустриальное общество» (1973), «Экономическая
наука и цели общества» (1973) Дж. К. Гэлбрейта как лидера современного
институционализма. Учение о «зрелой корпорации». Концепции техност-
руктуры и индустриальной системы.
Ф. Перру и социальная школа во Франции. Теория «трёх экономик»:
уравновешивающей силы, гармонизирующего роста, глобальной экономики.
Теория стадий роста У. Ростоу. Концепция «единого индустриального
общества» Р. Арона. Специфика теорий «постиндустриального общества»
в работах Д. Белла, О. Тоффлера, З. Бжезинского, Р. Хейлброннера.
Т е м а 1 8 . Монетаризм
Монетаризм как школа консервативной экономической теории. Основ-
ные этапы генезиса и эволюции монетарного учения в трудах главного тео-
ретика монетаризма М. Фридмена. Прямая полемика с кейнсианством и
развитие идеи о решающем влиянии денег на хозяйственную конъюнктуру.
Рецепты монетаристской экономической политики. Правило Х-процента.
Учение М. Фридмена о «естественном уровне безработицы». Монетарная
теория номинального дохода. Уточнение передаточного механизма воздей-
ствия денег на экономику. Программа «шоковой терапии» для развиваю-
щихся стран. М. Фридмен о путях российской экономической реформы.
Развитие монетаризма в трудах К. Бруннера, А. Мельцера, Д. Лейдлера и др.
Глобальный монетаризм (Г. Джонсон, Р. Манделл).
Т е м а 1 9 . Теория экономики предложения
Антикейнсианская направленность школы. Её родовые признаки и ве-
дущие представители (А. Лаффер, М. Фелдстайн). Перенос центра анализа
из сферы обращения в сферу производства. Стимулирование эффективного
предложения факторов как главная проблема школы. Использование «эф-
фекта вытеснения» частного бизнеса государством на рынке кредитных
ресурсов. Кривая Лаффера. Эффект Лаффера в краткосрочном и долго-
срочном аспектах.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- …
- следующая ›
- последняя »
