ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................... 4
ТЕМА 1. СОДЕРЖАНИЕ, ПРИНЦИПЫ И НАЗНАЧЕНИЕ
УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА.................................................................... 5
ТЕМА 2. КОНЦЕПЦИЯ И ТЕРМИНОЛОГИЯ,
КЛАССИФИКАЦИЯ ЗАТРАТ.................................................................... 12
ТЕМА 3. ОСНОВНЫЕ МОДЕЛИ УЧЕТА ЗАТРАТ................................. 22
ТЕМА 4. МЕТОДЫ УЧЕТА ЗАТРАТ И КАЛЬКУЛИРОВАНИЯ
СЕБЕСТОИМОСТИ ПРОДУКЦИИ, РАБОТ, УСЛУГ ............................. 27
ТЕМА 5. УЧЕТ ПО ЦЕНТРАМ ОТВЕТСТВЕННОСТИ.......................... 42
ТЕМА 6. НОРМАТИВНЫЙ УЧЕТ ЗАТРАТ ............................................. 52
ТЕМЫ ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ......................................................... 58
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ ............................................................................................. 59
4
ВВЕДЕНИЕ
В условиях быстро изменяющейся рыночной среды сущест-
венно возрастает поток информации, которую необходимо опера-
тивно обработать для принятия единственно верного управленче-
ского решения. Расширяется спектр управленческих задач, решае-
мых руководителями производств.
В условиях жесткой конкуренции необходимо владеть ин-
формацией о доходах и расходах подразделений предприятия, рен-
табельности производимых продуктов, оказываемых работах
, ус-
лугах. Это требует раздельного учета доходов (расходов) по каж-
дому подразделению (центру ответственности) и исчисления себе-
стоимости по каждому продукту. В свою очередь, эти требования
к учету предполагают использование соответствующих методов
учета затрат и калькулирования себестоимости. Как свидетельст-
вует практика, не все российские предприятия имеют таким обра-
зом организованную
систему бухгалтерского учета, чтобы содер-
жащаяся в ней информация была пригодна для оперативного управ-
ления и анализа.
Методические указания к практическим занятиям по «Бух-
галтерскому управленческому учету» направлены на оказание по-
мощи в обучении студентов эффективному использованию ин-
формации для управления бизнесом.
Государственные стандарты высшего профессионального
образования предусматривают самостоятельную работу обучаю
-
щихся, поэтому в пособии содержатся задачи для самостоятельно-
го решения, что способствует развитию практических навыков
работы с экономическими данными.
Условия большинства задач даны в виде таблиц, поэтому
студенты уже на первых этапах обучения смогут оценить пре-
имущество работы с информацией, представленной в удобном на-
глядном виде.
К каждой из шести
тем предлагаются вопросы для обсужде-
ния, которые подготовлены с учётом того, что студенты уже име-
ют определенную базу знаний.
Качество усвоения материала проверяется по тестовым за-
даниям. Тесты предполагают, в основном, один вариант ответа.
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ
ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................... 4 В условиях быстро изменяющейся рыночной среды сущест-
венно возрастает поток информации, которую необходимо опера-
ТЕМА 1. СОДЕРЖАНИЕ, ПРИНЦИПЫ И НАЗНАЧЕНИЕ
тивно обработать для принятия единственно верного управленче-
УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТА .................................................................... 5
ского решения. Расширяется спектр управленческих задач, решае-
ТЕМА 2. КОНЦЕПЦИЯ И ТЕРМИНОЛОГИЯ, мых руководителями производств.
КЛАССИФИКАЦИЯ ЗАТРАТ.................................................................... 12 В условиях жесткой конкуренции необходимо владеть ин-
ТЕМА 3. ОСНОВНЫЕ МОДЕЛИ УЧЕТА ЗАТРАТ ................................. 22 формацией о доходах и расходах подразделений предприятия, рен-
табельности производимых продуктов, оказываемых работах, ус-
ТЕМА 4. МЕТОДЫ УЧЕТА ЗАТРАТ И КАЛЬКУЛИРОВАНИЯ
лугах. Это требует раздельного учета доходов (расходов) по каж-
СЕБЕСТОИМОСТИ ПРОДУКЦИИ, РАБОТ, УСЛУГ ............................. 27
дому подразделению (центру ответственности) и исчисления себе-
ТЕМА 5. УЧЕТ ПО ЦЕНТРАМ ОТВЕТСТВЕННОСТИ .......................... 42 стоимости по каждому продукту. В свою очередь, эти требования
ТЕМА 6. НОРМАТИВНЫЙ УЧЕТ ЗАТРАТ ............................................. 52 к учету предполагают использование соответствующих методов
учета затрат и калькулирования себестоимости. Как свидетельст-
ТЕМЫ ДОКЛАДОВ И РЕФЕРАТОВ ......................................................... 58 вует практика, не все российские предприятия имеют таким обра-
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ зом организованную систему бухгалтерского учета, чтобы содер-
ЛИТЕРАТУРЫ ............................................................................................. 59 жащаяся в ней информация была пригодна для оперативного управ-
ления и анализа.
Методические указания к практическим занятиям по «Бух-
галтерскому управленческому учету» направлены на оказание по-
мощи в обучении студентов эффективному использованию ин-
формации для управления бизнесом.
Государственные стандарты высшего профессионального
образования предусматривают самостоятельную работу обучаю-
щихся, поэтому в пособии содержатся задачи для самостоятельно-
го решения, что способствует развитию практических навыков
работы с экономическими данными.
Условия большинства задач даны в виде таблиц, поэтому
студенты уже на первых этапах обучения смогут оценить пре-
имущество работы с информацией, представленной в удобном на-
глядном виде.
К каждой из шести тем предлагаются вопросы для обсужде-
ния, которые подготовлены с учётом того, что студенты уже име-
ют определенную базу знаний.
Качество усвоения материала проверяется по тестовым за-
даниям. Тесты предполагают, в основном, один вариант ответа.
3 4
