Входящему в школьный класс (приглашение к диалогу). Лузина Л.М. - 178 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ПсковГУ | Псков

Составители: 

Рубрика: 

178
существования, нам легче будет жить, легче переносить смерть
близких, мы строже будем относиться к себе.
А это очень нужно каждому человеку, каждому из нас - стро-
же относиться к себе, беречь свою душу, чтобы последний наш
вздох, последний наш взгляд, последний взор встретился с лучом
бессмертия.
ОБ УТЕШЕНИИ В СЛЕЗАХ
Прочитаем сегодня начало пушкинского стихотворения «Же-
лание», написанного в 1816 году, то есть семнадцатилетним по-
этом. Кому-нибудь могут показаться странными такие горькие
чувства в 17 лет, а кто-то сразу поймет поэта и даже подумает:
«Это про меня».
Нас учат в школе мыслить, думать, соображать; а учить чув-
ствовать невозможно. Чувства рождаются сами по себе, но они
могут быть и заразительными. Вся художественная литература и
особенно поэзия - это такая же школа, как и наша, это вторая шко-
ла - но школа чувств, а не ума. Особенно это касается русской
поэзии. Русская поэзия, начиная с девятнадцатого века, - поэзия чув-
ства, не поддавшегося уму.
Итак, «Желание»:
Медлительно влекутся дни мои,
И каждый миг в унылом сердце множит
Все горести несчастливой любви
И все мечты безумия тревожит.
Но я молчу; не слышен ропот мой;
Я слезы лью; мне слезы утешенье;
Моя душа, плененная тоской,
В них горькое находит наслажденье.
Наслаждение от слез? Что за странная мысль? Мы знаем,
что плачут, когда больно, когда страшно, когда обидно, - да и то
мальчики и мужчины стараются не плакать. Нас с детства при-
учили, что плакать – стыдно, и всякого, кто плачет, когда больно,
называют презрительным словом плакса, и никто плакс и плакси-
вых людей не любит.
PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
         существования, нам легче будет жить, легче переносить смерть
         близких, мы строже будем относиться к себе.
              А это очень нужно каждому человеку, каждому из нас - стро-
         же относиться к себе, беречь свою душу, чтобы последний наш
         вздох, последний наш взгляд, последний взор встретился с лучом
         бессмертия.

                         ОБ УТЕШЕНИИ В СЛЕЗАХ

               Прочитаем сегодня начало пушкинского стихотворения «Же-
         лание», написанного в 1816 году, то есть семнадцатилетним по-
         этом. Кому-нибудь могут показаться странными такие горькие
         чувства в 17 лет, а кто-то сразу поймет поэта и даже подумает:
         «Это про меня».
               Нас учат в школе мыслить, думать, соображать; а учить чув-
         ствовать невозможно. Чувства рождаются сами по себе, но они
         могут быть и заразительными. Вся художественная литература и
         особенно поэзия - это такая же школа, как и наша, это вторая шко-
         ла - но школа чувств, а не ума. Особенно это касается русской
         поэзии. Русская поэзия, начиная с девятнадцатого века, - поэзия чув-
         ства, не поддавшегося уму.
               Итак, «Желание»:
                     Медлительно влекутся дни мои,
                     И каждый миг в унылом сердце множит
                     Все горести несчастливой любви
                     И все мечты безумия тревожит.
                     Но я молчу; не слышен ропот мой;
                     Я слезы лью; мне слезы утешенье;
                     Моя душа, плененная тоской,
                     В них горькое находит наслажденье.
               Наслаждение от слез? Что за странная мысль? Мы знаем,
         что плачут, когда больно, когда страшно, когда обидно, - да и то
         мальчики и мужчины стараются не плакать. Нас с детства при-
         учили, что плакать – стыдно, и всякого, кто плачет, когда больно,
         называют презрительным словом плакса, и никто плакс и плакси-
         вых людей не любит.

                                        178



PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com

Страницы