ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
В курсе «История русской литературы XIX века» студентам не-
обходимо:
• изучить характер общекультурного и историко-литературного
процесса в России XIX в.;
• ознакомиться с основными художественными методами и на-
правлениями, с важнейшими научными и критическими работами по
рассматриваемым проблемам;
• рассмотреть этико-эстетические особенности творчества писа-
телей, оказавших существенное влияние на формирование духовного
облика определенной эпохи;
• углубить навыки самостоятельного анализа литературного
произведения.
Решающую роль в успешном освоении литературного материа-
ла играет самостоятельная работа студента с материалами лекций,
учебной, научной и критической литературой. Соответственно, про-
грамма оснащена библиографией, включающей научные, учебные,
справочные издания, а также литературу о творчестве рассматривае-
мых в курсе писателей.
Программа
курса, в которой обозначены основные аспекты, по-
может сориентироваться студентам как в процессе обучения, так и
при подготовке к экзамену.
4
Программа лекционного курса
(34 часа)
1. Литература как искусство слова. Национальное своеобразие
русской литературы XIX в. Периодизация, особенности литературного
процесса в России начала XIX в. Литературные кружки, общества,
периодические издания. Основные литературные направления (2 ча-
са).
2. Возникновение романтизма. Его новаторский пафос. Роль
В.А. Жуковского в формировании поэтики и эстетики русского ро-
мантизма и элегической школы поэзии. Обзор
творчества К. Батюш-
кова, Д. Веневитинова, А. Дельвига, Д. Давыдова (2 часа).
3. Этапы духовной и творческой эволюции А.С. Пушкина. Ос-
новные темы и мотивы его лирики. «Евгений Онегин»: замысел, твор-
ческая история, особенности жанра, образ автора, система лирических
отступлений, новое в построении характеров. Особенности прозы
Пушкина (4 часа).
4. М.Ю. Лермонтов
. Личность поэта, характер её проявления в
поэзии и в прозе. Реалистическое и романтическое в творчестве ху-
дожника (3 часа).
5. Особенности мировоззрения Н.В. Гоголя. Проблема духовно-
го развития личности в произведениях писателя. Авторские циклы как
способ создания художественной целостности. Поэма «Мертвые ду-
ши»: замысел и воплощение. (3 часа).
6. Общественно-историческое движение
в России 2-й половины
XIX в. Пути развития русской литературы этого периода. Основные
темы, проблемы, произведения (1 час).
7. Характеристика творчества И.А. Гончарова. Художественные
особенности романа «Обломов». Обломов и Штольц: способы созда-
ния характеров героев. Ольга Ильинская и Агафья Пшеницына в
судьбе главного героя (1 час).
8. И.С. Тургенев. Этапы творческой эволюции
писателя. Этиче-
ское и эстетическое в произведениях Тургенева. Принципы характе-
ристики героев и развития сюжета. Роман «Отцы и дети» как портрет
русского общества 60-х гг. (2 часа).
9. Место А. Фета в новой – послепушкинской – поэтической ге-
нерации. Темы и мотивы лирики А. Фета, образы душевных состоя-
ний, поэтическая пластика и стилистическая гармония (1
час).
В курсе «История русской литературы XIX века» студентам не- Программа лекционного курса
обходимо: (34 часа)
• изучить характер общекультурного и историко-литературного
процесса в России XIX в.; 1. Литература как искусство слова. Национальное своеобразие
• ознакомиться с основными художественными методами и на- русской литературы XIX в. Периодизация, особенности литературного
правлениями, с важнейшими научными и критическими работами по процесса в России начала XIX в. Литературные кружки, общества,
рассматриваемым проблемам; периодические издания. Основные литературные направления (2 ча-
• рассмотреть этико-эстетические особенности творчества писа- са).
телей, оказавших существенное влияние на формирование духовного 2. Возникновение романтизма. Его новаторский пафос. Роль
облика определенной эпохи; В.А. Жуковского в формировании поэтики и эстетики русского ро-
• углубить навыки самостоятельного анализа литературного мантизма и элегической школы поэзии. Обзор творчества К. Батюш-
произведения. кова, Д. Веневитинова, А. Дельвига, Д. Давыдова (2 часа).
3. Этапы духовной и творческой эволюции А.С. Пушкина. Ос-
Решающую роль в успешном освоении литературного материа- новные темы и мотивы его лирики. «Евгений Онегин»: замысел, твор-
ла играет самостоятельная работа студента с материалами лекций, ческая история, особенности жанра, образ автора, система лирических
учебной, научной и критической литературой. Соответственно, про- отступлений, новое в построении характеров. Особенности прозы
грамма оснащена библиографией, включающей научные, учебные, Пушкина (4 часа).
справочные издания, а также литературу о творчестве рассматривае- 4. М.Ю. Лермонтов. Личность поэта, характер её проявления в
мых в курсе писателей. поэзии и в прозе. Реалистическое и романтическое в творчестве ху-
Программа курса, в которой обозначены основные аспекты, по- дожника (3 часа).
может сориентироваться студентам как в процессе обучения, так и 5. Особенности мировоззрения Н.В. Гоголя. Проблема духовно-
при подготовке к экзамену. го развития личности в произведениях писателя. Авторские циклы как
способ создания художественной целостности. Поэма «Мертвые ду-
ши»: замысел и воплощение. (3 часа).
6. Общественно-историческое движение в России 2-й половины
XIX в. Пути развития русской литературы этого периода. Основные
темы, проблемы, произведения (1 час).
7. Характеристика творчества И.А. Гончарова. Художественные
особенности романа «Обломов». Обломов и Штольц: способы созда-
ния характеров героев. Ольга Ильинская и Агафья Пшеницына в
судьбе главного героя (1 час).
8. И.С. Тургенев. Этапы творческой эволюции писателя. Этиче-
ское и эстетическое в произведениях Тургенева. Принципы характе-
ристики героев и развития сюжета. Роман «Отцы и дети» как портрет
русского общества 60-х гг. (2 часа).
9. Место А. Фета в новой – послепушкинской – поэтической ге-
нерации. Темы и мотивы лирики А. Фета, образы душевных состоя-
ний, поэтическая пластика и стилистическая гармония (1 час).
3 4
