Составители:
Рубрика:
Предисловие
7
Материалы предлагаемого пособия могут быть исполь
зованы в нерусскоязычной аудитории с различным уров
нем владения языком: от начального до продвинутого.
В задачи преподавателя входит отобрать и прокомменти
ровать задания в зависимости от этапа обучения и целей
конкретного занятия.
В рамках каждого раздела материал расположен в со
ответствии с принципом возрастающей сложности. В раз
дел «Фонетика» включены задания для выработки и кор
рекции произносительных и интонационных навыков,
формирования фонематического слуха. Работа со звуками
начинается изолированно и в отдельных слогах, а закреп
ление артикуляции происходит в словах, во фразах (в по
словицах, поговорках, скороговорках) и в целых текстах
(стихотворениях и песнях). Одной из основных трудно
стей для носителей других языков является различение
твердых и мягких согласных, поэтому работе, направлен
ной на формирование соответствующих умений и навы
ков, в пособии уделяется особое внимание.
В разделе «Грамматика» реализован функциональный
подход к явлениям русского языка. Трудности в усвоении
русского языка как неродного обнарживаются в первую
очередь при изучении таких тем, как «Род имени суще
ствительного и имени прилагательного», «Вид глагола»,
«Глаголы движения». Задания, предлагаемые в пособии,
способствуют формированию навыков употребления на
званных частей речи с учетом соответствующих граммати
ческих категорий. Для того чтобы разнообразить работу
над грамматикой русского языка, в пособие включено
большое количество игровых заданий и аутентичных тек
стов, отражающих русский менталитет и русскую культу
ру. Это должно инициировать со стороны преподавателя
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- …
- следующая ›
- последняя »
