Социальное значение физической культуры и спорта. Макаров А.И - 16 стр.

UptoLike

16
5. ÈÑÒÎÐÈß ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÊÓËÜÒÓÐÛ
È ÎËÈÌÏÈÉÑÊÎÃÎ ÄÂÈÆÅÍÈß
Èñòîðè÷åñêàÿ îáóñëîâëåííîñòü ñèñòåì ôèçè÷åñêîãî âîñïèòàíèÿ
Âîçíèêíîâåíèå ôèçè÷åñêîé êóëüòóðû êàê îáùåñòâåííîãî
ÿâëåíèÿ îïðåäåëÿåòñÿ îáùåñòâåííûì áûòèåì è îáùåñòâåííûì
ñîçíàíèåì, ÿâëÿåòñÿ ïðîöåññîì öåëåíàïðàâëåííûì è èìååò ñâîþ
èñòîðèþ.
 ðîäîâîì îáùåñòâå ôèçè÷åñêîå âîñïèòàíèå èìåëî âàæíîå
çíà÷åíèå è ÿâëÿëîñü îäíîé èç ôóíêöèé ðîäîâîé îáùèíû. Ãëàâ-
íîé ÷åðòîé ôèçè÷åñêîãî âîñïèòàíèÿ ìîæíî ñ÷èòàòü åãî âñåîá-
ùíîñòü. Îíî áûëî ðàâíûì äëÿ âñåõ (èìåëîñü ëèøü ðàçäåëåíèå
ïî ïîëó) è ñòðîãî îáÿçàòåëüíûì. Â ïåðèîä ðàçëîæåíèÿ ðîäîâîãî
ñòðîÿ è îáðàçîâàíèÿ êëàññîâ ôèçè÷åñêîå âîñïèòàíèå óòðà÷èâà-
åò ñâîå åäèíñòâî, âîåíèçèðóåòñÿ, ïîäâåðãàåòñÿ äåéñòâèþ êóëü-
òà, ïðèîáðåòàåò ñîñëîâíî-êëàññîâûå ïðèçíàêè, êëàññîâûé õà-
ðàêòåð, ðàçäâàèâàåòñÿ íà ôèçè÷åñêîå âîñïèòàíèå ýêñïëóàòàòî-
ðîâ è ôèçè÷åñêîå âîñïèòàíèå íàðîäíûõ ìàññ.
Èñòîðèÿ ðàáîâëàäåëü÷åñêîãî îáùåñòâà õàðàêòåðèçóåòñÿ
ðàçäåëåíèåì íàñåëåíèÿ íà äâà îñíîâíûõ êëàññà — ðàáîâëàäåëü-
öåâ è ðàáîâ. Íà îñíîâå èñïîëüçîâàíèÿ ðàáñêîãî òðóäà âûðîñëà
êóëüòóðà ðàáîâëàäåëüöåâ äðåâíåãî ìèðà. Âûñîêîãî óðîâíÿ äîñ-
òèãëè êóëüòóðà, ëèòåðàòóðà, àðõèòåêòóðà, íàóêà. Áîëüøîå ðàç-
âèòèå ïîëó÷èëà ôèçè÷åñêàÿ êóëüòóðà. Ðàáîâëàäåëüöû, ïðåçèðàÿ
ôèçè÷åñêèé òðóä, ñ÷èòàÿ åãî íåäîñòîéíûì çàíÿòèåì äëÿ ñâî-
áîäíîãî ÷åëîâåêà, ïîñâÿùàëè ñåáÿ â îñíîâíîì âîåííîìó äåëó,
ñ ïîìîùüþ êîòîðîãî óêðåïëÿëè ñâîå ãîñóäàðñòâî. Ôèçè÷åñêàÿ
êóëüòóðà ïîìîãàëà èì ðàçâèâàòü è ñîâåðøåíñòâîâàòü êà÷åñòâà,
íåîáõîäèìûå âîèíó.
Øèðîêîå ðàçâèòèå ðàáîâëàäåëü÷åñêîé ôèçè÷åñêîé êóëü-
òóðû áûëî õàðàêòåðíî äëÿ âñåõ ãîñóäàðñòâ äðåâíåãî ìèðà (Äðåâ-
íèé Âîñòîê, Çàêàâêàçüå, Ñðåäèçåìíîìîðüå), íî íàèáîëåå òè-
ïè÷íûå ôîðìû è íàèáîëåå âûñîêèé óðîâåíü ðàçâèòèÿ îíà ïðè-
îáðåëà â Äðåâíåé Ãðåöèè è Äðåâíåì Ðèìå. Îñíîâó âîåííîé ìîùè
ðàáîâëàäåëü÷åñêèõ ãîñóäàðñòâ ýòîãî âðåìåíè ñîñòàâëÿëè ìåë-
êèå ðàáîâëàäåëüöû (ñâîáîäíûå ìåëêèå êðåñòüÿíå è ðåìåñëåí-
       5. ÈÑÒÎÐÈß ÔÈÇÈ×ÅÑÊÎÉ ÊÓËÜÒÓÐÛ
           È ÎËÈÌÏÈÉÑÊÎÃÎ ÄÂÈÆÅÍÈß



    Èñòîðè÷åñêàÿ îáóñëîâëåííîñòü ñèñòåì ôèçè÷åñêîãî âîñïèòàíèÿ
     Âîçíèêíîâåíèå ôèçè÷åñêîé êóëüòóðû êàê îáùåñòâåííîãî
ÿâëåíèÿ îïðåäåëÿåòñÿ îáùåñòâåííûì áûòèåì è îáùåñòâåííûì
ñîçíàíèåì, ÿâëÿåòñÿ ïðîöåññîì öåëåíàïðàâëåííûì è èìååò ñâîþ
èñòîðèþ.
      ðîäîâîì îáùåñòâå ôèçè÷åñêîå âîñïèòàíèå èìåëî âàæíîå
çíà÷åíèå è ÿâëÿëîñü îäíîé èç ôóíêöèé ðîäîâîé îáùèíû. Ãëàâ-
íîé ÷åðòîé ôèçè÷åñêîãî âîñïèòàíèÿ ìîæíî ñ÷èòàòü åãî âñåîá-
ùíîñòü. Îíî áûëî ðàâíûì äëÿ âñåõ (èìåëîñü ëèøü ðàçäåëåíèå
ïî ïîëó) è ñòðîãî îáÿçàòåëüíûì. Â ïåðèîä ðàçëîæåíèÿ ðîäîâîãî
ñòðîÿ è îáðàçîâàíèÿ êëàññîâ ôèçè÷åñêîå âîñïèòàíèå óòðà÷èâà-
åò ñâîå åäèíñòâî, âîåíèçèðóåòñÿ, ïîäâåðãàåòñÿ äåéñòâèþ êóëü-
òà, ïðèîáðåòàåò ñîñëîâíî-êëàññîâûå ïðèçíàêè, êëàññîâûé õà-
ðàêòåð, ðàçäâàèâàåòñÿ íà ôèçè÷åñêîå âîñïèòàíèå ýêñïëóàòàòî-
ðîâ è ôèçè÷åñêîå âîñïèòàíèå íàðîäíûõ ìàññ.
     Èñòîðèÿ ðàáîâëàäåëü÷åñêîãî îáùåñòâà õàðàêòåðèçóåòñÿ
ðàçäåëåíèåì íàñåëåíèÿ íà äâà îñíîâíûõ êëàññà — ðàáîâëàäåëü-
öåâ è ðàáîâ. Íà îñíîâå èñïîëüçîâàíèÿ ðàáñêîãî òðóäà âûðîñëà
êóëüòóðà ðàáîâëàäåëüöåâ äðåâíåãî ìèðà. Âûñîêîãî óðîâíÿ äîñ-
òèãëè êóëüòóðà, ëèòåðàòóðà, àðõèòåêòóðà, íàóêà. Áîëüøîå ðàç-
âèòèå ïîëó÷èëà ôèçè÷åñêàÿ êóëüòóðà. Ðàáîâëàäåëüöû, ïðåçèðàÿ
ôèçè÷åñêèé òðóä, ñ÷èòàÿ åãî íåäîñòîéíûì çàíÿòèåì äëÿ ñâî-
áîäíîãî ÷åëîâåêà, ïîñâÿùàëè ñåáÿ â îñíîâíîì âîåííîìó äåëó,
ñ ïîìîùüþ êîòîðîãî óêðåïëÿëè ñâîå ãîñóäàðñòâî. Ôèçè÷åñêàÿ
êóëüòóðà ïîìîãàëà èì ðàçâèâàòü è ñîâåðøåíñòâîâàòü êà÷åñòâà,
íåîáõîäèìûå âîèíó.
     Øèðîêîå ðàçâèòèå ðàáîâëàäåëü÷åñêîé ôèçè÷åñêîé êóëü-
òóðû áûëî õàðàêòåðíî äëÿ âñåõ ãîñóäàðñòâ äðåâíåãî ìèðà (Äðåâ-
íèé Âîñòîê, Çàêàâêàçüå, Ñðåäèçåìíîìîðüå), íî íàèáîëåå òè-
ïè÷íûå ôîðìû è íàèáîëåå âûñîêèé óðîâåíü ðàçâèòèÿ îíà ïðè-
îáðåëà â Äðåâíåé Ãðåöèè è Äðåâíåì Ðèìå. Îñíîâó âîåííîé ìîùè
ðàáîâëàäåëü÷åñêèõ ãîñóäàðñòâ ýòîãî âðåìåíè ñîñòàâëÿëè ìåë-
êèå ðàáîâëàäåëüöû (ñâîáîäíûå ìåëêèå êðåñòüÿíå è ðåìåñëåí-


                             16