Методы психологического изучения девиантного поведения. Макушина О.П. - 10 стр.

                                                   10
25. В ы даю щ еесяли чноедости ж ени е, успех                                            28

26. С упругбросаетработу(и ли при ступаетк работе)                                       26

27. Н ачало и ли ок ончани еобучени явучебном заведени и                                 26

28. И зм енени еуслови й ж и зни                                                         25
      О тк аз от к ак и х-то и нди ви дуальны х при вы чек , и зм енени е стереоти пов
29.                                                                                      24
      поведени я
30. П роблем ы сначальством , к онф ли к ты                                              23

31. И зм енени еуслови й и ли часовработы                                                20

32. П ерем ена м еста ж и тельства                                                       20

33. С м ена м еста обучени я                                                             20

34. И зм енени епри вы чек , связанны х спроведени ем досуга и ли отпуск а               19

36. И зм енени епри вы чек , связанны х сверои споведани ем                              19

36. И зм енени есоци альной ак ти вности                                                 18

37. С суда и ли заем дляпок упк и м енеек рупны х вещ ей (м аш и ны , телеви зора)       17

38. И зм енени еи нди ви дуальны х при вы чек , связанны х со сном , наруш ени есна      16
    И зм енени е чи сла ж и вущ и х вм есте членов сем ьи , и зм енени е харак тера и
39.                                                                                      15
    частоты встречсдруги м и членам и сем ьи
    И зм енени е при вы чек , связанны х с пи тани ем (к оли чество потребляем ой
40.                                                                                      15
    пи щ и , ди ета, отсутстви еаппети та и т. п.)
41. О тпуск                                                                              13

42. Рож дество, встреча Н ового года, деньрож дени я                                     12
      Н езначи тельное наруш ени е правопорядк а (ш траф за наруш ени е прави л
43.                                                                                      11
      ули чного дви ж ени я)

                  Обр аботкаи интер пр етация р езуль татов
      О бработк а результатов осущ ествляется путем сум м и ровани я баллов,
соответствую щ и х вы бранны м собы ти ям . Е сли к ак ая-ли бо си туаци явозни к ала
чащ еодного раза, то соответствую щ ееей к оли чество баллов следуетум нож и ть
на данное к оли чество раз. И тоговая сум м а определяет степень стрессовой
нагрузк и и одноврем енно – степеньсопроти вляем ости стрессу. Ч ем вы ш ебалл,
тем больш е нагрузк а и тем м еньш е вы раж ена степень сопроти вляем ости
стрессу. П олученное к оли чество баллов оцени вается в соответстви и с
табли цей:
                                         С тепеньсопроти вляем ости
               О бщ аясум м а баллов
                                                      стрессу
                      150-199                         В ы сок ая
                      200-299                       П ороговая
                    300 и более               Н и зк ая(рани м ость)