История и философия науки и техники. Малых Г.И - 13 стр.

  1.4 Научные революции

  Развитие науки не является лишь монотонным процессом
количественного накопления знаний об окружающем нас мире. Начиная с
XVI века в развитии науки появляются переломные этапы, кризисы, выход
на качественно новый уровень знаний, радикально меняющий прежнее
видение мира. Эти переломные этапы в генезисе научного знания
получили наименование научных революций.
  НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ - более или менее точно фиксируемый
период быстрого и существенного продвижения в познании объекта в
отдельной науке или нескольких связанных друг с другом наук, вызванный
появлением новых материальных или интеллектуальных средств
исследования, формированием новых методов, новым пониманием
предмета исследования, интенсификацией исследовательской работы.
Научные революции - неотъемлемый компонент и фактор научно-
технического прогресса.
  Являясь     закономерным     следствием    разрешения     внутренних
противоречий теории или противоречий, возникающих между ней и
новыми опытными данными, научная революция открывает невиданные
ранее возможности и перспективы в движении знания, обусловливает
появление новых способов постановки и решения исследовательских
задач, новых фундаментальных направлений.
  Период новейшей революции, например, в естествознании совпал с
вступлением капитализма в стадию империализма. Новые потребности
техники оказали стимулирующее воздействие на естествознание,
приведшее к тому, что в середине 90х годов XIX века началась новейшая
революция в естествознании, главным образом в физике, и в ней можно
выделить три этапа.
  Первый этап новейшей революции в физике и во всем естествознании
связан:
  - с открытием электромагнитных волн Г.Герцем (1888);
  - с открытием светового давления П.Н.Лебедевым (1899);
  - созданием теории относительности А.Эйнштейном (1905);
  - с изобретением радио А.С.Поповым (1895);
  - с возникновением в химии и биологии генетики на основе законов
Г.Менделя (1858-1863)
  - создание Н.Бор (1913-1921) на основе представлений об атоме и
атомном ядре теории водородоподобного атома, которые позволили
решить противоречия между классической физикой и вновь полученными
экспериментальными данными и разработка которых велась в
соответствии с периодической таблицей Д.И.Менделеева.
  Второй этап новейшей революции в естествознании начался в середине
20х годов XX века в связи:


                                  13