ВУЗ:
Составители:
ВВЕДЕНИЕ
Минерально-сырьевой комплекс – это без преувеличения фундамент
российской экономики. Он не только формирует более половины доход-
ной части федерального бюджета, но и стимулирует технологический
и технический рост смежных отраслей промышленности – производство
энергетического и бурового оборудования, горно-шахтное машино-
строение, приборостроение, перерабатывающие производства, развитие
современных ресурсосберегающих технологий.
Для успешного развития минерально-сырьевого комплекса страны
в условиях рыночной экономики органами исполнительной власти осу-
ществляется его регулирование в соответствии с Долгосрочной, Средне-
срочными и Краткосрочными программами геологического изучения
недр и воспроизводства минерально-сырьевой базы. Главная из них на
сегодняшний день – одобренная Думой Российской Федерации в конце
2004 года «Долгосрочная государственная программа изучения недр и
воспроизводства минерально-сырьевой базы России на основе баланса
потребления и воспроизводства минерального сырья до 2020 года».
В результате реализации Программы в последние годы получены значи-
мые результаты. Созданы предпосылки для развития новых и альтерна-
тивных минерально-сырьевых баз.
В настоящее время геология превратилась в индустриальную от-
расль хозяйства, способную решать поставленные задачи, связанные с
поисками и разведкой глубокозалегающих месторождений полезных ис-
копаемых, а также с их эффективной эксплуатацией. Выпускники спе-
циальности в своей производственной деятельности проводят геолого-
съемочные и поисковые работы на перспективных площадях, выполня-
ют разведку и оценку выявленных месторождений, обеспечивают геоло-
гическое обслуживание горнодобывающих предприятий, занимаются
разработкой теоретических вопросов геологии.
В соответствии с квалификационной характеристикой геолога по
данному направлению выдвигаются следующие требования. Выпускник
должен:
иметь высокий уровень профессиональной подготовки;
обладать широкой эрудицией и культурой;
сочетать широкую фундаментальную научную и практическую
подготовку;
в совершенстве владеть своей специальностью, непрерывно попол-
нять свои знания;
3
