Практикум по логике: (Задачи и упражнения). Мейдер В.А. - 29 стр.

UptoLike

Составители: 

Рубрика: 

29
8. Ïðîâåäèòå îáîáùåíèå è îãðàíè÷åíèå ïîíÿòèé:
à) òðàïåöèÿ;
á) åâðîïååö;
â) ãðàæäàíèí Ðîññèè.
9. Ðàñïîëîæèòå ñëåäóþùèå ïîíÿòèÿ â ðÿä òàê, ÷òîáû êàæ-
äîå ïîñëåäóþùåå áûëî ðîäîâûì ïî îòíîøåíèþ ê ïðåäûäóùåìó:
Ïðèçìà, êóá, ìíîãîãðàííèê, ïàðàëëåëåïèïåä, ÷åòûðåõãðàííàÿ ïðè-
çìà, ïðÿìîé ïàðàëëåëåïèïåä, âûïóêëûé ìíîãîãðàííèê, ïðÿìîóãîëü-
íûé ïàðàëëåëåïèïåä.
10. Äîêàæèòå, ÿâëÿåòñÿ ëè äàííàÿ ôîðìóëà:
ñ)) ((à Λ â) ñ)
— çàêîíîì ëîãèêè?
Âàðèàíò 2
1. Âûðàçèòå â ñèìâîëè÷åñêîé ôîðìå: «Ìàëûø óæ îòìîðî-
çèë ïàëü÷èê, åìó è áîëüíî, è ñìåøíî, à ìàòü ãðîçèò åìó â
îêíî» (À.Ñ. Ïóøêèí).
2. Èñõîäÿ èç òðåáîâàíèé çàêîíà èñêëþ÷åííîãî òðåòüåãî,
îïðåäåëèòå, ìîãóò ëè áûòü îäíîâðåìåííî ëîæíûìè ñóæäåíèÿ:
à) êàæäûé íàöèîíàëüíûé õàðàêòåð èìååò ñâîè îñîáåííîñòè;
á) íè îäèí íàöèîíàëüíûé õàðàêòåð íå èìååò ñâîèõ îñî-
áåííîñòåé?
3. Óêàæèòå ðàññóæäåíèÿ, â êîòîðûõ íàðóøåíû òðåáîâàíèÿ
çàêîíà äîñòàòî÷íîãî îñíîâàíèÿ:
à) Âñå ñòóäåíòû èçó÷àþò èíîñòðàííûé ÿçûê. Èâàíîâ èçó÷àåò
èíîñòðàííûé ÿçûê, çíà÷èò, îí ñòóäåíò.
á) Ïðàâûé ãëàç ÷åøåòñÿ — ðàäîâàòüñÿ, ëåâûé — ïëàêàòü.
â) Îòòîãî òåëåãà çàïåëà, ÷òî äàâíî äåãòÿ íå åëà.
4. Äàéòå ëîãè÷åñêóþ õàðàêòåðèñòèêó ïîíÿòèÿì: þðèñò, áåñ-
ïîðÿäîê, âçÿòêîäàòåëü.
5. Ïðîèçâåäèòå äåëåíèå îáúåìîâ ïîíÿòèé ïî èçáðàííûì
âàìè îñíîâàíèÿì: ðàáî÷èé, äîðîãà, êíèãà.
     8. Ïðîâåäèòå îáîáùåíèå è îãðàíè÷åíèå ïîíÿòèé:
     à) òðàïåöèÿ;
     á) åâðîïååö;
     â) ãðàæäàíèí Ðîññèè.
     9. Ðàñïîëîæèòå ñëåäóþùèå ïîíÿòèÿ â ðÿä òàê, ÷òîáû êàæ-
äîå ïîñëåäóþùåå áûëî ðîäîâûì ïî îòíîøåíèþ ê ïðåäûäóùåìó:
     Ïðèçìà, êóá, ìíîãîãðàííèê, ïàðàëëåëåïèïåä, ÷åòûðåõãðàííàÿ ïðè-
çìà, ïðÿìîé ïàðàëëåëåïèïåä, âûïóêëûé ìíîãîãðàííèê, ïðÿìîóãîëü-
íûé ïàðàëëåëåïèïåä.
     10. Äîêàæèòå, ÿâëÿåòñÿ ëè äàííàÿ ôîðìóëà:
                  (à → (â → ñ)) → ((à Λ â) → ñ)
— çàêîíîì ëîãèêè?


                          Âàðèàíò 2
    1. Âûðàçèòå â ñèìâîëè÷åñêîé ôîðìå: «Ìàëûø óæ îòìîðî-
çèë ïàëü÷èê, åìó è áîëüíî, è ñìåøíî, à ìàòü ãðîçèò åìó â
îêíî» (À.Ñ. Ïóøêèí).
    2. Èñõîäÿ èç òðåáîâàíèé çàêîíà èñêëþ÷åííîãî òðåòüåãî,
îïðåäåëèòå, ìîãóò ëè áûòü îäíîâðåìåííî ëîæíûìè ñóæäåíèÿ:
    à) êàæäûé íàöèîíàëüíûé õàðàêòåð èìååò ñâîè îñîáåííîñòè;
    á) íè îäèí íàöèîíàëüíûé õàðàêòåð íå èìååò ñâîèõ îñî-
áåííîñòåé?
     3. Óêàæèòå ðàññóæäåíèÿ, â êîòîðûõ íàðóøåíû òðåáîâàíèÿ
çàêîíà äîñòàòî÷íîãî îñíîâàíèÿ:
    à) Âñå ñòóäåíòû èçó÷àþò èíîñòðàííûé ÿçûê. Èâàíîâ èçó÷àåò
èíîñòðàííûé ÿçûê, çíà÷èò, îí ñòóäåíò.
    á) Ïðàâûé ãëàç ÷åøåòñÿ — ðàäîâàòüñÿ, ëåâûé — ïëàêàòü.
    â) Îòòîãî òåëåãà çàïåëà, ÷òî äàâíî äåãòÿ íå åëà.
     4. Äàéòå ëîãè÷åñêóþ õàðàêòåðèñòèêó ïîíÿòèÿì: þðèñò, áåñ-
ïîðÿäîê, âçÿòêîäàòåëü.
    5. Ïðîèçâåäèòå äåëåíèå îáúåìîâ ïîíÿòèé ïî èçáðàííûì
âàìè îñíîâàíèÿì: ðàáî÷èé, äîðîãà, êíèãà.



                                29