ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
3
Введение
Настоящий сборник примеров и задач предназначен в качестве
учебного пособия для студентов, изучающих дисциплины
«Поверхностные явления и дисперсные системы» и «Коллоидная
химия». Авторы попытались составить современный сборник, который
отвечал бы требованиям организации как аудиторной, так и
самостоятельной работы студентов.
В дисциплинах «Поверхностные явления и дисперсные системы»
и «Коллоидная химия» предметом изучения являются свойства и
закономерности поведения реальных объектов, представляющих собой
дисперсные системы. Дисперсные системы (золи, суспензии, эмульсии,
пены, аэрозоли, пористые материалы и др.) обладают высокоразвитой
поверхностью и широко используются в реакционных аппаратах при
проведении различных технологических процессов. Поверхностные
явления (смачивание, адгезия, адсорбция, коагуляция, седиментация и
др.) лежат в основе таких процессов химической технологии как
флотация, фильтрация, гранулирование, сушка, отстаивание и др.
Знание закономерностей, присущих дисперсным системам,
необходимо не только для оптимизации технологических процессов, но
и при получении материалов с заданными свойствами, а также при
решении задач охраны окружающей среды (очистке сточных вод,
улавливании промышленных выбросов). При решении задач студенты
овладевают знаниями законов, которым подчиняются гетерогенные
дисперсные системы и умением количественно характеризовать и
описывать их свойства. Это создаст фундамент для дальнейшего
освоения дисциплин специализации.
В основу настоящего сборника вошли задачи из изданного ТПУ в
1979 году задачника «Учебное пособие по коллоидной химии с
расчетными упражнениями и задачами» А.С.Наумовой. Настоящий
сборник дополнен задачами, изложенными в задачниках, приведенных в
перечне используемой литературы, а также задачами, составленными
авторами с использованием экспериментальных данных из
оригинальных статей и монографий. Авторы стремились, чтобы
основные вопросы коллоидной химии нашли отражение в
соответствующих числовых заданиях и примерах, которые
используются для организации самостоятельной работы студентов.
Задачник состоит из 14 параграфов, содержащих более 300 задач.
В начале каждого параграфа приведен краткий теоретический материал,
в котором большое внимание уделяется тем специфическим вопросам,
которые недостаточно полно описаны в учебниках, приведены
