Составители:
Рубрика:
15
Студент, не прошедший в течение установленного срока обучения аттеста-
ционных испытаний, входящих в состав итоговой государственной аттестации,
отчисляется из университета и получает академическую справку или, по его
просьбе, диплом о неполном высшем образовании. Выпускники, не прошед-
шие отдельных аттестационных испытаний, допускаются к ним повторно в ус-
тановленном в университете порядке.
Студентам, не прошедшим аттестационные испытания по уважительной при-
чине, ректором может быть удлинен срок обучения до следующего периода
работы государственной аттестационной комиссии, но не более одного года.
В случае изменения перечня аттестационных испытаний, входящих в состав
итоговой государственной аттестации, выпускники проходят аттестационные
испытания в соответствии с перечнем, действовавшим в год окончания полно-
го курса обучения, предусмотренного учебными планами по направлению или
специальности и аттестации по всем дисциплинам учебного плана.
3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ
ИТОГОВОГО МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО ЭКЗАМЕНА
ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
3.1. Общие положения
В соответствии с указанными в п. 2.1 нормативными документами по высше-
му образованию [1–4] итоговый междисциплинарный экзамен по специальности
является одним из видов аттестационных испытаний в составе итоговой госу-
дарственной аттестации выпускников [3]. Он проводится с целью проверки уров-
ня и качества общей и, прежде всего, общепрофессиональной и специальной
подготовки студентов по направлению (специальности) и наряду с требованиями
к содержанию отдельных дисциплин учитывает также общие требования к зна-
ниям и умениям выпускника по циклам дисциплин, предусмотренные государ-
ственным образовательным стандартом по специальностям «Маркетинг» и «Ком-
мерция (торговое дело)».
3.2. Состав итогового экзамена
С учетом основных требований к уровню подготовки, знаниям, умениям и
навыкам, предъявляемым соответствующими Государственными образова-
тельными стандартами высшего профессионального образования (ГОС ВПО)
по специальности, определяющими назначение, профессиональный потенциал
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- …
- следующая ›
- последняя »
