Организационно-экономическая часть курсовых и дипломных проектов конструкторского, технологического и эксплуатационного профиля. Мирзоев Р.Г - 105 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СПб ГУАП | Санкт-Петербург

Составители: 

Рубрика: 

105
энергии (например, оптоэлектронная технология). Увеличение значе-
ния π
i
, ∆S
i
, η
i
связано с качеством информационного описания про-
цессов в СЭС и качеством структуры ее организации в цепочке мо-
дель-алгоритм PC.
Новизна и сложность задачи разработки технологических процес-
сов в СЭС, необходимость в значительных капитальных затратах при
жестких условиях финансирования, а также длительные сроки разра-
ботки заставляют исследовать закономерности, определяющие их эф-
фективность, особенно при конкретизации направлений творческих за-
дач совершенствования концепции инноваций в СЭС и конечных
продуктах их деятельности.
Решением перечисленных задач обеспечивается процесс наиболее
эффективного «вхождения» науки в производство в качестве его непос-
редственной производительной силы, выражающей закономерность ма-
шинного производства. Одно из ярких проявлений последней состоит в
том, что открытие новых законов природы и общества и изучение все-
возможных условий их действия в рамках естественных и обществен-
ных наук становятся необходимой предпосылкой для возникновения но-
вых видов КПД (см. Приложение 1), зарождения принципиально новых
отраслей воспроизводства, перехода к комплексно-автоматизированным
производствам и т. д.
Существенной особенностью цикла «наука – производство», сти-
мулирующей интеграцию образующих его звеньев (см. п. 2.3 и [4]) в
единую систему научной подготовки производства, является то, что
эти звенья представляют собой непрерывный во времени процесс пос-
ледовательного преобразования одного и того же продукта труда,
представляемого на разных стадиях его жизненного цикла (исследо-
вание, разработка, изготовление и эксплуатация или потребление) в
различной форме (знание, модель, натуральный объект).
Однако формирование единого информационного и функционально
завершенного технологического цикла «наука – производство» связа-
но с решением ряда проблем. К основным из них относят следующие
проблемы.
Проблема 1. Объединение в рамках технологических процессов
производства или предпринимательства в СЭС всего комплекса ра-
бот от непосредственного использования результатов фундаменталь-
ных исследований до выхода производства на установившийся вы-
пуск КПД и периодическое обновление их исполнений.

Страницы