ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
2. Цель.
2.1. Увеличение количества проводимых лабораторных работ.
2.2. Уменьшение учебно-лабораторных площадей.
2.3. Повышение научно-теоретического уровня проводимых работ.
2.4. Фронтальное выполнение всех лабораторных работ.
3. Принцип построения стенда.
Конструктивной базой стенда являются двухмашинный агрегат, тиристорный преобразователь и персональный компь-
ютер. Минимальное количество конструктивных элементов достигнуто за счет реализации разработанных схемных реше-
ний, принципов обратимости и многофункциональности электрических преобразователей.
4. Состав стенда.
4.1. Асинхронный двигатель с фазным ротором (МТ-012-6; Р
2н
= 2,2 кВт; n
2н
= 890 об/мин; U
р
= 142 В; I
р
= 11,5А;
ПВ = 25 %; I
1н
= 13/7,5 А).
4.2. Машина постоянного тока (П-41; Р
2н
= 3,2 кВт; U = 220 В; I = 18 А; n = 1500 об/мин).
4.3. Тиристорный преобразователь (ЭПУ2-1).
4.4. Тахогенератор (ТМГ-30П).
4.5. Нагрузочное устройство (спец.).
4.6. Лабораторные автотрансформаторы (АОСН-8-220).
4.7. Измерительный комплект (К50).
4.8. Пускозащитные и коммутационные аппараты (АП50-3МТ; ПМЛ-211; РТГ-141; УП-5300; КУ-1).
4.9. Выпрямительные мосты (Д-246).
4.10. Измерительные приборы (М-42100).
4.11. Персональный компьютер.
4.12. Аналого-цифровые и цифро-аналоговые преобразователи.
5. Разработка.
Стенд спроектирован и изготовлен в лаборатории «Электрические машины и электропривод» кафедры «Электрообору-
дование и автоматизация» ТГТУ под руководством канд. техн. наук, доцента А.В. Мищенко.
6. Актуальность.
Невозможность размещения лабораторных стендов всех электрических преобразователей, с учетом фронтального вы-
полнения работ, на реальных учебных площадях. Большое количество стендов требует больших затрат. Поэтому данная раз-
работка – необходима и актуальна.
7. Научно-техническая новизна.
Кроме лабораторных работ, предусмотренных учебным планом (10 – 12 наименований), стенд обеспечивает научно-
исследовательский уровень проводимых работ – исследования структурно-логических моделей электрических преобразова-
телей, их анализ и синтез, а также проверку адекватности физическим моделям.
8. Апробация.
8.1. Успешная эксплуатация стенда в лаборатории электрических машин в течение 16 лет.
8.2. Диплом 1-ой степени региональной выставки «вузы Черноземья» (1988 г.).
8.3. Отмечен на всероссийском конкурсе «Учебная техника» за «высокий научно-технический уровень» (1998 г.).
9. Значение стенда УСЭМ-2.
9.1. Возможность фронтального выполнения лабораторных работ (10 – 12 наименований) согласно учебному плану, а
также при комплектовании дополнительными устройствами количество выполняемых работ можно довести до 24 наимено-
ваний.
9.2. Стенд позволяет выполнять лабораторные работы по автоматизированному электроприводу с исследованием
замкнутых систем автоматического регулирования, их анализа и синтеза.
9.3. Компьютерный анализ рабочих, регулировочных и тормозных характеристик электрических преобразователей по-
зволяет работать в системе дистанционного обучения.
9.4. Повышение информативности о скрытых физических процессах электрических преобразователей.
9.5. Экономия средств за счет резкого снижения количества стендов.
Лабораторная работа 1
ОДНОФАЗНЫЙ ТРАНСФОРМАТОР
Цель работы: изучение характеристик трансформатора и определение параметров схем замещения.
Общие положения [2]
Трансформатор – преобразователь напряжения электрической энергии, содержащий две или больше индуктивно свя-
занных обмоток, предназначенный для преобразования параметров системы переменного тока при постоянной частоте.
Под действием приложенного напряжения U
1
в первичной обмотке возникает ток I
1
и возбуждает изменяющийся маг-
нитный поток Ф, который замыкается по магнитопроводу (сердечнику) трансформатора. Магнитный поток индуцирует ЭДС
в первичной (E
1
) и во вторичной (E
2
) обмотках. Действующие значения для трансформаторных ЭДС:
max111
Ф44,4 fWE
=
; (1.1)
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- …
- следующая ›
- последняя »
