Составители:
Рубрика:
5
- решать практические задачи методом математического моделирования.
Структура и порядок изучения дисциплины построены с учетом
квалификационных требований, предъявляемых к инженеру в области
радиотехники.
Изложение материала ведется проблемным методом. Активизация
познавательной деятельности студентов осуществляется путем педагогического
мониторинга (диагностики) усвоения дисциплины с помощью текущего (по
темам) контроля, а также выполнения одной контрольной
работы.
Для повышения эффективности усвоения материала практические
занятия по дисциплине проходят в компьютерном классе.
Основными видами учебных занятий по дисциплине являются лекции,
практические занятия, контрольная работа, самостоятельная работа студентов.
Изучение дисциплины завершается теоретическим зачетом.
1. Содержание дисциплины
1. 1. Рабочая программа (80 часов)
1.1.1. Введение
[1], стр. 6-8; [2], стр. 3-4
Содержание, цели и задачи дисциплины. Ее роль и место в подготовке
инженера-исследователя, инженера-проектировщика применительно к
дальнейшей работе в области радиотехники. Роль дисциплины в развитии
навыков творческого мышления студентов.
1.1.2. Методология научного познания и творчества
[1], стр. 44-55 и стр. 64-78; [2], стр. 4-12 и стр. 26-30
Научное
познание как процесс перехода от незнания к знанию.
Чувственный и рациональный уровни познания. Философские категории:
понятие, суждение, умозаключение, научная идея, гипотеза, закон. Методы и
законы формальной логики. Методы развития навыков научного творчества.
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- …
- следующая ›
- последняя »
