Составители:
Рубрика:
44
ний дан ответ «Верно», то получается профиль с высокими пиками по
шкале F, 6-й и 8-й шкалам.
ШКАЛЫ ДОСТОВЕРНОСТИ
Одним из весьма важных достоинств методики является наличие в
ее структуре оценочных шкал, или, как их чаше называют, шкал дос-
товерности, определяющих надежность полученных данных и уста-
новку испытуемых в отношении процедуры обследования. Это шкала
лжи L, шкала достоверности F и шкала коррекции К. Кроме того,
имеется шкала, обозначенная вопросительным знаком – «?». Шкала
«?» регистрирует количество утверждений, на которые испытуемый
не смог дать определенного ответа; при этом показатель шкалы «?»
значим, если превысит 26 сырых баллов, т. к. цифра 26 соответствует
количеству изъятых из обсчета сырых баллов, сопровождающихся в
буклете ремаркой «Обведите номер данного пункта кружочком». Если
показатель шкалы «?» выше 70 сырых баллов, данные теста недосто-
верны. Общая цифра в пределах 36 – 40 с. б. допустима; результаты от
41 до 60 с. б. свидетельствуют о выраженной настороженности обсле-
дуемого.
Правильное предъявление методики и предварительная беседа
психолога с испытуемым значительно снижают недоверие и скрыт-
ность, отражающиеся на росте незначимых ответов. Шкала L вклю-
чает те утверждения, которые выявляют тенденцию испытуемого
представить себя в возможно более выгодном свете, продемонстриро-
вав очень строгое соблюдение социальных норм. Высокие показатели
по шкале L (70 T и выше), т. е. более 10 с. б., указывают на умышлен-
ное стремление приукрасить себя, показать себя в лучшем свете, от-
рицая наличие в своем поведении слабостей, присущих любому чело-
веку: способности хоть иногда или хоть немного сердиться, лениться,
пренебрегать исполнительностью, строгостью манер, правдивостью,
аккуратностью в самых минимальных размерах и в самой проститель-
ной ситуации. При этом профиль оказывается сглаженным, занижен-
ным или утопленным. Более всего высокие показатели шкалы L ска-
зываются на занижении 4, 6, 7 и 8-й шкал. Повышение шкалы L в пре-
делах 60 Т–69 Т часто встречается улиц примитивного психического
склада с недостаточным самопониманием и низкими адаптивными
возможностями. У лиц с высоким уровнем образования и культуры
искажения профиля за счет повышения шкалы показателей L встре-
чаются редко. Умеренное повышение L – до 60 Т – отмечается в по-
жилом возрасте в норме как отражение возрастных изменений лично-
сти в сторону усиления нормативности поведения.
ний дан ответ «Верно», то получается профиль с высокими пиками по шкале F, 6-й и 8-й шкалам. ШКАЛЫ ДОСТОВЕРНОСТИ Одним из весьма важных достоинств методики является наличие в ее структуре оценочных шкал, или, как их чаше называют, шкал дос- товерности, определяющих надежность полученных данных и уста- новку испытуемых в отношении процедуры обследования. Это шкала лжи L, шкала достоверности F и шкала коррекции К. Кроме того, имеется шкала, обозначенная вопросительным знаком – «?». Шкала «?» регистрирует количество утверждений, на которые испытуемый не смог дать определенного ответа; при этом показатель шкалы «?» значим, если превысит 26 сырых баллов, т. к. цифра 26 соответствует количеству изъятых из обсчета сырых баллов, сопровождающихся в буклете ремаркой «Обведите номер данного пункта кружочком». Если показатель шкалы «?» выше 70 сырых баллов, данные теста недосто- верны. Общая цифра в пределах 36 – 40 с. б. допустима; результаты от 41 до 60 с. б. свидетельствуют о выраженной настороженности обсле- дуемого. Правильное предъявление методики и предварительная беседа психолога с испытуемым значительно снижают недоверие и скрыт- ность, отражающиеся на росте незначимых ответов. Шкала L вклю- чает те утверждения, которые выявляют тенденцию испытуемого представить себя в возможно более выгодном свете, продемонстриро- вав очень строгое соблюдение социальных норм. Высокие показатели по шкале L (70 T и выше), т. е. более 10 с. б., указывают на умышлен- ное стремление приукрасить себя, показать себя в лучшем свете, от- рицая наличие в своем поведении слабостей, присущих любому чело- веку: способности хоть иногда или хоть немного сердиться, лениться, пренебрегать исполнительностью, строгостью манер, правдивостью, аккуратностью в самых минимальных размерах и в самой проститель- ной ситуации. При этом профиль оказывается сглаженным, занижен- ным или утопленным. Более всего высокие показатели шкалы L ска- зываются на занижении 4, 6, 7 и 8-й шкал. Повышение шкалы L в пре- делах 60 Т–69 Т часто встречается улиц примитивного психического склада с недостаточным самопониманием и низкими адаптивными возможностями. У лиц с высоким уровнем образования и культуры искажения профиля за счет повышения шкалы показателей L встре- чаются редко. Умеренное повышение L – до 60 Т – отмечается в по- жилом возрасте в норме как отражение возрастных изменений лично- сти в сторону усиления нормативности поведения. 44
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- …
- следующая ›
- последняя »