Составители:
Рубрика:
44
ний дан ответ «Верно», то получается профиль с высокими пиками по
шкале F, 6-й и 8-й шкалам.
ШКАЛЫ ДОСТОВЕРНОСТИ
Одним из весьма важных достоинств методики является наличие в
ее структуре оценочных шкал, или, как их чаше называют, шкал дос-
товерности, определяющих надежность полученных данных и уста-
новку испытуемых в отношении процедуры обследования. Это шкала
лжи L, шкала достоверности F и шкала коррекции К. Кроме того,
имеется шкала, обозначенная вопросительным знаком – «?». Шкала
«?» регистрирует количество утверждений, на которые испытуемый
не смог дать определенного ответа; при этом показатель шкалы «?»
значим, если превысит 26 сырых баллов, т. к. цифра 26 соответствует
количеству изъятых из обсчета сырых баллов, сопровождающихся в
буклете ремаркой «Обведите номер данного пункта кружочком». Если
показатель шкалы «?» выше 70 сырых баллов, данные теста недосто-
верны. Общая цифра в пределах 36 – 40 с. б. допустима; результаты от
41 до 60 с. б. свидетельствуют о выраженной настороженности обсле-
дуемого.
Правильное предъявление методики и предварительная беседа
психолога с испытуемым значительно снижают недоверие и скрыт-
ность, отражающиеся на росте незначимых ответов. Шкала L вклю-
чает те утверждения, которые выявляют тенденцию испытуемого
представить себя в возможно более выгодном свете, продемонстриро-
вав очень строгое соблюдение социальных норм. Высокие показатели
по шкале L (70 T и выше), т. е. более 10 с. б., указывают на умышлен-
ное стремление приукрасить себя, показать себя в лучшем свете, от-
рицая наличие в своем поведении слабостей, присущих любому чело-
веку: способности хоть иногда или хоть немного сердиться, лениться,
пренебрегать исполнительностью, строгостью манер, правдивостью,
аккуратностью в самых минимальных размерах и в самой проститель-
ной ситуации. При этом профиль оказывается сглаженным, занижен-
ным или утопленным. Более всего высокие показатели шкалы L ска-
зываются на занижении 4, 6, 7 и 8-й шкал. Повышение шкалы L в пре-
делах 60 Т–69 Т часто встречается улиц примитивного психического
склада с недостаточным самопониманием и низкими адаптивными
возможностями. У лиц с высоким уровнем образования и культуры
искажения профиля за счет повышения шкалы показателей L встре-
чаются редко. Умеренное повышение L – до 60 Т – отмечается в по-
жилом возрасте в норме как отражение возрастных изменений лично-
сти в сторону усиления нормативности поведения.
ний дан ответ «Верно», то получается профиль с высокими пиками по
шкале F, 6-й и 8-й шкалам.
ШКАЛЫ ДОСТОВЕРНОСТИ
Одним из весьма важных достоинств методики является наличие в
ее структуре оценочных шкал, или, как их чаше называют, шкал дос-
товерности, определяющих надежность полученных данных и уста-
новку испытуемых в отношении процедуры обследования. Это шкала
лжи L, шкала достоверности F и шкала коррекции К. Кроме того,
имеется шкала, обозначенная вопросительным знаком – «?». Шкала
«?» регистрирует количество утверждений, на которые испытуемый
не смог дать определенного ответа; при этом показатель шкалы «?»
значим, если превысит 26 сырых баллов, т. к. цифра 26 соответствует
количеству изъятых из обсчета сырых баллов, сопровождающихся в
буклете ремаркой «Обведите номер данного пункта кружочком». Если
показатель шкалы «?» выше 70 сырых баллов, данные теста недосто-
верны. Общая цифра в пределах 36 – 40 с. б. допустима; результаты от
41 до 60 с. б. свидетельствуют о выраженной настороженности обсле-
дуемого.
Правильное предъявление методики и предварительная беседа
психолога с испытуемым значительно снижают недоверие и скрыт-
ность, отражающиеся на росте незначимых ответов. Шкала L вклю-
чает те утверждения, которые выявляют тенденцию испытуемого
представить себя в возможно более выгодном свете, продемонстриро-
вав очень строгое соблюдение социальных норм. Высокие показатели
по шкале L (70 T и выше), т. е. более 10 с. б., указывают на умышлен-
ное стремление приукрасить себя, показать себя в лучшем свете, от-
рицая наличие в своем поведении слабостей, присущих любому чело-
веку: способности хоть иногда или хоть немного сердиться, лениться,
пренебрегать исполнительностью, строгостью манер, правдивостью,
аккуратностью в самых минимальных размерах и в самой проститель-
ной ситуации. При этом профиль оказывается сглаженным, занижен-
ным или утопленным. Более всего высокие показатели шкалы L ска-
зываются на занижении 4, 6, 7 и 8-й шкал. Повышение шкалы L в пре-
делах 60 Т–69 Т часто встречается улиц примитивного психического
склада с недостаточным самопониманием и низкими адаптивными
возможностями. У лиц с высоким уровнем образования и культуры
искажения профиля за счет повышения шкалы показателей L встре-
чаются редко. Умеренное повышение L – до 60 Т – отмечается в по-
жилом возрасте в норме как отражение возрастных изменений лично-
сти в сторону усиления нормативности поведения.
44
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- …
- следующая ›
- последняя »
