ВУЗ:
Рубрика:
30
- «погруженность» подготовки студентов непосредственно в
исследования, конструкторские и проектные разработки. Такие
интенсивные технологии образования существенно повышают
мотивацию, глубину и полноту овладения профессией.
Такое объединение усиливает взаимосвязи между стадиями
инновационного процесса (это происходит благодаря усилению
взаимосвязей между элементами УНИК, которые участвуют на этих
стадиях), что повышает эффективность деятельности всех
элементов УНИК. Элементами УНИК являются учебные, научные и
научно-технические подразделения вуза, инкубаторы бизнеса,
технопарки, инновационно-технологические центры.
Данные организационные структуры могут функционировать
самостоятельно, но в рамках УНИК они упорядочиваются и
систематизируются, позволяя повысить эффективность
инновационной деятельности, вовлекая в нее сотрудников и
студентов технического университета.
Таким образом, учебно-научно-инновационные комплексы,
созданные на базе вузов, в рамках учебного блока способствуют
повышению качества образования путем внедрения в него
результатов инновационной деятельности, применению
современных технологий обучения, использованию современной
учебной и научной техники, также создают условия для подготовки
и переподготовки кадров в области инноваций и научно-
технического предпринимательства, обеспечивающих повышение
инновационной активности в системе образования,
коммерциализацию научных исследований.
В рамках научного и инновационного блоков способствуют
разработке научного, методологического, методического и
нормативно-правового обеспечения инновационной деятельности в
образовательной и научно-технической сферах. УНИК позволяют
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- …
- следующая ›
- последняя »
