ВУЗ:
Составители:
Рубрика:
34
колос (колоски сидящие на оси соцветия) (Triticum L., Agropyron L., Elytrigia
Desv. и др.).
7. Зарисовать строение колоска и цветка одного из видов злаков: схему строе-
ния колоска, обратить внимание на число цветков и колосковые чешуи;
нижнюю и верхнюю колосковые чешуи, их жилкование и другие особенно-
сти; нижнюю цветковую чешую: жилкование, остистость, опушение и др.
двукилевую верхнюю цветковую чешую; цветок без чешуй – пестик с двумя
перистыми рыльцами; тычинки с качающимися пыльниками;
8. Составить схему эволюции цветков лилиид; добавить к общей схеме эволю-
ции.
Тема 20.
Подкласс Арециды – Arecidae
Початкоцветные – Spadiciflorae
Сем. Рогозовые – Typhaceae
Рогоз широколистный – Typha latifolia - ♂
A
3
; ♀ G
1
Сем. Ароидные – Araceae
Белокрыльник болотный – Calla palustris - \ P
3+3
A
6
G
(3)
Сем. Рясковые – Lemnaceae
Ряска трехдольная – Lemna trisulca - ♂
A
1
; ♀ G
1
Ряска малая – Lemna minor
Материалы и оборудование:
бинокуляры; заспиртованные цветки; гер-
барные образцы растений изучаемой группы; коллекции плодов, семян; учеб-
ные таблицы (внешний вид и морфологические особенности представителей
изучаемых семейств); определители.
Ход выполнения работы
1. Записать тему занятия.
2. Переписать систематику початкоцветных.
3. Рассмотреть гербарные образцы растений сем. рогозовые, ароидные и ряс-
ковые.
4. Зарисовать общий вид представителей данных семейств; записать формулы
цветков.
5. Рассмотреть и зарисовать схему общего соцветия рогоза, показав располо-
жение початков из тычиночных и пестичных цветков; тычиночный цветок;
плод с остающимся при нем околоцветником из волосков.
6. Зарисовать соцветие белокрыльника с покрывалом; отдельный цветок без
околоцветника.
7. Составить схему эволюции цветков початкоцветных; добавить к общей схе-
ме эволюции.
