О России на русском. Начёрная С.В - 7 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ТГТУ | Тамбов

Составители: 

Рубрика: 

Управлять, расцвет, укреплять, внешний, ослаблять, подчиняться, упадок, внутренний.
4. Подберите
а) к данным существительным однокоренные глаголы:
образование, управление, рост, жизнь, игра, название, правление, достижение;
б) к данным глаголам однокоренные существительные:
советовать, думать, укреплять, защищать, просвещать, создавать, расцветать.
5. Образуйте множественное число существительных.
Образец: боярин – бояре
славянин, англичанин, островитянин, мусульманин, христианин.
6. От данных прилагательных образуйте существительные, обозначающие профессию.
ремесленный, оружейный, ткацкий, ювелирный, кузнечный, гончарный, воинский.
7. Образуйте от данных глаголов
а) действительные причастия
Образец: иметь – они имеют
– имеющий (наст. вр.) – имевший (прош. вр.)
править, управлять, жить, играть, делать
б) страдательные причастия.
Образец: дать – данн
ый
образовать, создать, сделать, засеять
8. В данных предложениях замените причастные обороты придаточными предложениями со словом «который».
Образец: Князь управлял государством при помощи Боярской думы, состоявшей из других князей и дружинников. –
Князь управлял государством при помощи Боярской думы, которая состояла из других князей и дружинников.
1. Среди киевских князей, правивших Русью, наиболее известны Святослав, его сын Владимир и его внук Ярослав.
2. Ярослав известен как князь, уделявший много внимания культуре, просвещению, созданию библиотек, за что народ
прозвал его Мудрым.
Послетекстовые задания
1. Ответьте на вопросы:
1. Где и когда образовалась Киевская Русь?
2. Какая форма правления была в Киевской Руси?
3. Как назывались села около городов и кто в них жил?
4. Что составляло основу хозяйства Руси?
5. Назовите имена известных киевских князей? Чем известен каждый из них?
2. Прочитайте предложения про себя и расставьте знаки препинания.
1. Киевская Русь государство восточных славян которое образовалось на территории современной России Украины и
Белоруссии в первой половине IX века.
2. В селах жили ремесленники ткачи кузнецы оружейники ювелиры гончары.
3. Ярослав известен как князь который уделял много внимания культуре просвещению созданию библиотек за что на-
род прозвал его Мудрым.
3. Прочитайте план текста. Обратите внимание на отличие назывных предложений задания 3 от вопроситель-
ных предложений задания 1?
1. Образование Киевской Руси.
2. Киевская Русь – феодальная монархия.
3. Города и села Древней Руси.
4. Земледелие – основа хозяйства Руси.
5. Наиболее известные князья, правившие Русью:
а) Святослав;
б) Владимир Красное Солнышко;
в) Ярослав Мудрый.
4. Составьте рассказ о Киевской Руси.
ОБРАЗОВАНИЕ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВА
Образование Российского государства продолжалось более двухсот лет. В истории этого образования можно выделить
три этапа.
Первый этап – это 1301 – 1389 годы. Тогда шла борьба между сильнейшими русскими княжествами. 1301 год – начало
возвышения города Москвы. Князь Дмитрий объединил русские княжества вокруг Москвы для борьбы с внешними врагами
– татаро-монголами. 8 сентября 1380 года произошла Куликовская битва, где татаро-монгольская армия была разгромлена.
За победу в этой битве князя Дмитрия стали называть Дмитрием Донским.
Второй этап – это 1389 – 1462 годы. В это время борьба между русскими княжествами продолжалась. Московский князь
Василий II еще больше укрепил свое княжество.
Третий этап – это 1462 – 1533 годы. В эти годы политическое объединение Руси закончилось. С 1485 года князь Иван
III объявил себя «государем всея Руси». При нем и его сыне Василии III возникло единое русское государство.
Предтекстовые задания
1. Выучите новые слова.
борьба между кем? – struggle
возвышение – elevation

Страницы