Пособие для практических занятий по русскому языку и культуре речи. Назаренко О.Г. - 9 стр.

Задиние № 4. Прочтите правильно:
а) Холеная лошадь, умелый комбайнер, сахарная свекла, собирать валежник,
отдел опеки, вахтер в общежитии, заточенный нож, на острие жизни. поздра-
вить с новорождённым, современная молодежь, вкусный свекольник, возбу-
жденное состояние, острие копья.
б) Твердое или мягкое произношение?
Тезисы к теме, тембр голоса, курсантская шинель, темп речи, кузен в дис-
пансере, дипломный проект, пастельные тона, агрессия террористов, жи-
вёшь в Одессе, сессия в академии, выпить кофе в кафе, термин «антитеза».
                     Благозвучие и неблагозвучие речи
Задание № 5. В приведённых ниже примерах определите: 1. аллитерацию, 2
ассонанс, 3. анафору и 4. эпифору.
1. Ты рванулась движеньем испуганной птицы
   Ты прошла, словно сон мой легка.
   И вздохнули духи, задремали ресницы,
   Зашептали тревожно шелка.
2. Лебедь уплыл в полумглу
   Вдаль под луною белея.
   Ластятся волны к веслу.
   Ластится влага к лилеи.
3. Клянусь я первым днём творенья,
   Клянусь его последним днём,
   Клянусь позором преступленья
   И правды вечной торжеством.
4. Мело, мело по всей земле, во все переделы
 Свеча горела на столе, свеча горела.
  Метель лепила на стекле кружки и стрелы.
 Свеча горела на столе, свеча горела.




                                                                           9