Естественно-научная картина мира. Нефедьев Ю.А - 50 стр.

чем искусственно приготовленный П-никотин. Чаще встречающиеся
винтообразные Л-корнеплоды сахарной свеклы содержат на 0,5 – 1 %
больше сахара, чем П-корнеплоды. Чаще встречающиеся (на 2 – 3%)
левовинтовые по расположению листьев кокосовые пальмы более
урожайны (в среднем на 12%), чем П-пальмы. Семена Л-растений
подсолнечника более масличны (на 1,4%), чем семена П-растений.
Коробочки льна, полученные с различных по изомерии венчиков
цветков, различаются и количественно и качественно по содержанию
жирных кислот.
     Таковы лишь некоторые вопросы биосимметрики – науки о
симметрии и диссимметрии в живой природе.

                     Подумайте и ответьте:
1) Каково повседневное и научное понимание симметрии? Какие
   группы симметрий Вы знаете?
2) Какими видами симметрии обладают пространство и время?
3) Сформулируйте теорему Нётер. С какими видами симметрии
   пространства и времени связаны законы сохранении: энергии,
   импульса, момента импульса?
4) Приведите примеры симметрии в физике, химии, биологии?
5) Опишите     круг   проблем,  которые    рассматриваются  в
   биосимметрике.

              § 2.2. ЭВОЛЮЦИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ
                 О ПРОСТРАНСТВЕ И ВРЕМЕНИ

     В обыденной жизни мы постоянно сталкиваемся с понятием
пространства и времени, для нас это нечто привычное, известное и
даже в какой-то мере очевидное. Однако современное научное
понимание пространства и времени сложилось в итоге длительного
исторического процесса познания, содержанием которого, в
частности, была борьба двух противоположных взглядов на их
сущность: субстанциальной (от лат. substantia – то, что лежит в
                                49