Бухгалтерский (управленческий) учет. Нелюбова Н.Н. - 4 стр.

UptoLike

Составители: 

4
1. Цель курсовой работы
Êóðñîâàÿ ðàáîòà ïî äèñöèïëèíå «Áóõãàëòåðñêèé (óïðàâëåí-
÷åñêèé) ó÷åò» ÿâëÿåòñÿ ñàìîñòîÿòåëüíîé íàó÷íîé ðàáîòîé ñòó-
äåíòà, â êîòîðîé äîëæíû îòðàçèòüñÿ ïðèîáðåòåííûå èì òåîðåòè-
÷åñêèå çíàíèÿ è ïðàêòè÷åñêèå íàâûêè èõ ïðèìåíåíèÿ.
Ïðè íàïèñàíèè è çàùèòå êóðñîâîé ðàáîòû ñòóäåíòû äîëæíû
ïîêàçàòü óìåíèå:
ðàáîòàòü ñ ëèòåðàòóðîé;
àíàëèçèðîâàòü è ñèñòåìàòèçèðîâàòü òåîðåòè÷åñêèå çíàíèÿ
è ïðàêòè÷åñêèå íàâûêè;
îáîñíîâûâàòü àêòóàëüíîñòü âûáðàííîé òåìû;
îïðåäåëÿòü öåëè è çàäà÷è íàïèñàíèÿ ðàáîòû ïî ðàñêðûòèþ
âûáðàííîé òåìû;
îïðåäåëÿòü ìåòîäû ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû ïî ðåøåíèþ
ïîñòàâëåííûõ çàäà÷ äëÿ äîñòèæåíèÿ öåëè íàïèñàíèÿ ðà-
áîòû;
îáîñíîâûâàòü âûâîäû ïî ðåçóëüòàòàì èññëåäîâàíèÿ.
Âûïîëíåíèå êóðñîâîé ðàáîòû òðåáóåò îò ñòóäåíòîâ:
çíàíèÿ ìåòîäèêè èññëåäîâàòåëüñêîé ðàáîòû;
òâîð÷åñêîãî ìûøëåíèÿ, ëîãèêè è àðãóìåíòàöèè èçëîæå-
íèÿ ìàòåðèàëà;
óìåíèÿ ãðàìîòíî è ïðîôåññèîíàëüíî îôîðìëÿòü êóðñîâóþ
ðàáîòó.
Ðóêîâîäñòâî è êîíòðîëü çà õîäîì âûïîëíåíèÿ êóðñîâîé ðà-
áîòû îñóùåñòâëÿåò êàôåäðà ó÷åòà, àíàëèçà è àóäèòà.
Ðàáîòà ïî íàïèñàíèþ è çàùèòå êóðñîâîé ðàáîòû âêëþ÷àåò
ñëåäóþùèå ýòàïû:
1. Âûáîð òåìû.
2. Ïîäáîð ëèòåðàòóðû.
3. Ðàçðàáîòêà ñòðóêòóðû (ñîäåðæàíèÿ) ðàáî÷åãî ïëàíà è åãî
ñîãëàñîâàíèå ñ íàó÷íûì ðóêîâîäèòåëåì.
4. Èçó÷åíèå ëèòåðàòóðíûõ èñòî÷íèêîâ ïî òåìå (ó÷åáíèêîâ,
ó÷åáíûõ ïîñîáèé, ïóáëèêàöèé â ïåðèîäè÷åñêîé ïå÷àòè, ñáîðíè-
êàõ íàó÷íûõ òðóäîâ).
5. Ñáîð ïðàêòè÷åñêîãî ìàòåðèàëà, åãî àíàëèç.
6. Îôîðìëåíèå êóðñîâîé ðàáîòû.
7. Ïðåäñòàâëåíèå âûïîëíåííîé ðàáîòû íà êàôåäðó äëÿ ðå-
öåíçèðîâàíèÿ.
              1. Цель курсовой работы
     Êóðñîâàÿ ðàáîòà ïî äèñöèïëèíå «Áóõãàëòåðñêèé (óïðàâëåí-
÷åñêèé) ó÷åò» ÿâëÿåòñÿ ñàìîñòîÿòåëüíîé íàó÷íîé ðàáîòîé ñòó-
äåíòà, â êîòîðîé äîëæíû îòðàçèòüñÿ ïðèîáðåòåííûå èì òåîðåòè-
÷åñêèå çíàíèÿ è ïðàêòè÷åñêèå íàâûêè èõ ïðèìåíåíèÿ.
     Ïðè íàïèñàíèè è çàùèòå êóðñîâîé ðàáîòû ñòóäåíòû äîëæíû
ïîêàçàòü óìåíèå:
     • ðàáîòàòü ñ ëèòåðàòóðîé;
     • àíàëèçèðîâàòü è ñèñòåìàòèçèðîâàòü òåîðåòè÷åñêèå çíàíèÿ
       è ïðàêòè÷åñêèå íàâûêè;
     • îáîñíîâûâàòü àêòóàëüíîñòü âûáðàííîé òåìû;
     • îïðåäåëÿòü öåëè è çàäà÷è íàïèñàíèÿ ðàáîòû ïî ðàñêðûòèþ
       âûáðàííîé òåìû;
     • îïðåäåëÿòü ìåòîäû ñàìîñòîÿòåëüíîé ðàáîòû ïî ðåøåíèþ
       ïîñòàâëåííûõ çàäà÷ äëÿ äîñòèæåíèÿ öåëè íàïèñàíèÿ ðà-
       áîòû;
     • îáîñíîâûâàòü âûâîäû ïî ðåçóëüòàòàì èññëåäîâàíèÿ.
     Âûïîëíåíèå êóðñîâîé ðàáîòû òðåáóåò îò ñòóäåíòîâ:
     • çíàíèÿ ìåòîäèêè èññëåäîâàòåëüñêîé ðàáîòû;
     • òâîð÷åñêîãî ìûøëåíèÿ, ëîãèêè è àðãóìåíòàöèè èçëîæå-
       íèÿ ìàòåðèàëà;
     • óìåíèÿ ãðàìîòíî è ïðîôåññèîíàëüíî îôîðìëÿòü êóðñîâóþ
       ðàáîòó.
     Ðóêîâîäñòâî è êîíòðîëü çà õîäîì âûïîëíåíèÿ êóðñîâîé ðà-
áîòû îñóùåñòâëÿåò êàôåäðà ó÷åòà, àíàëèçà è àóäèòà.
     Ðàáîòà ïî íàïèñàíèþ è çàùèòå êóðñîâîé ðàáîòû âêëþ÷àåò
ñëåäóþùèå ýòàïû:
     1. Âûáîð òåìû.
     2. Ïîäáîð ëèòåðàòóðû.
     3. Ðàçðàáîòêà ñòðóêòóðû (ñîäåðæàíèÿ) ðàáî÷åãî ïëàíà è åãî
ñîãëàñîâàíèå ñ íàó÷íûì ðóêîâîäèòåëåì.
     4. Èçó÷åíèå ëèòåðàòóðíûõ èñòî÷íèêîâ ïî òåìå (ó÷åáíèêîâ,
ó÷åáíûõ ïîñîáèé, ïóáëèêàöèé â ïåðèîäè÷åñêîé ïå÷àòè, ñáîðíè-
êàõ íàó÷íûõ òðóäîâ).
     5. Ñáîð ïðàêòè÷åñêîãî ìàòåðèàëà, åãî àíàëèç.
     6. Îôîðìëåíèå êóðñîâîé ðàáîòû.
     7. Ïðåäñòàâëåíèå âûïîëíåííîé ðàáîòû íà êàôåäðó äëÿ ðå-
öåíçèðîâàíèÿ.


4