Практикум по неорганической химии - 9 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

СФУ | Красноярск

Составители: 

Рубрика: 

9
керосина и опустить в стакан кусочек очищенного натрия (величиной с горошину).
Что наблюдается и почему? Как меняется цвет воды в ходе эксперимента? Почему?
Сравнить интенсивность окраски фенолфталеина в растворах после опытов А,
Б, В и объяснить различия.
ПРИМЕЧАНИЕ: К демонстрации можно подготовить внешне эффектный опыт: в
кристаллизатор налить 0,3 л воды и
добавить 12 капель фенолфталеина, затем (под
тягой, опустив максимально стекло) поместить в воду кусочек натрия (не более го-
рошины) и спичкой поджечь газ, выделяющийся в месте нахождения натрия; или
положить на воду маленький конверт, сделанный из фильтровальной бумаги с кусоч-
ком натрия (величиной с горошину). Отметить все наблюдаемые эффекты и объяс-
нить.
ОПЫТ
2. ВОССТАНОВЛЕНИЕ ОКСИДА МЕДИ(II)
(Опыт выполняется под тягой!)
А. Получение водорода. Собрать установку, представленную на рис. 2.
Предварительно заполнить хлоркальцевую трубку (2) гранулированным хлоридом
кальция (зачем?), в трубку (3) поместить (с помощью длинного бумажного «ковши-
ка») 0,1 г оксида меди(II), а в отверстие выходной трубки (4) вставить тонкую мед-
ную
1
проволоку.
Проверить герметичностъ прибора (как?). Затем в колбу (1) внести 30 гранул
цинка, прилить 80 мл 2М серной кислоты и закрыть колбу пробкой. (Проследить, что-
бы газоотводная трубка была близка к поверхности раствора. Почему?)
Б. Проверка водорода на чистоту. Собрать газ из газоотводной трубки (4)
в сухую пробирку, объемом не более 10 мл (собирать в течение примерно 1-2 ми-
нут). Затем закрыть пробирку пальцем (не переворачивая ее) и поднести, отняв па-
лец, ее отверстие к огню. Что наблюдается и почему?
Пункт Б повторять до тех пор, пока собранный газ не начнет сгорать
без рез-
кого
звука, что и укажет на его сравнительную чистоту от кислорода.
В. Горение водорода.
Убедившись в отсутствии ки-
слорода (во взрывоопасных ко-
личествах) в выделяющемся
водороде, поджечь его у выхо-
да из прибора. Отметить цвет
пламени и в присутствии груп-
пы определить качественный
состав продуктов сгорания. Для
этого опрокинуть над пламенем
холодную стеклянную воронку.
Что наблюдается и почему?
Как объяснить, что если направить пламя
на кусочек льда, то стекающая со
льда жидкость вызывает посинение иодидкрахмального подкисленного раствора?
Г. Восстановление меди(II). С помощью спиртовки осторожно прогреть
трубку (3) по всей длине, а потом сильно нагреть ту ее часть, где находится оксид
меди(II). Зачем?
1
Медь имеет большую теплоемкость, поэтому медные сетки используются на практике в качестве пламягасите-
лей. В этом свойстве легко убедиться: если внести в пламя спиртовки горизонтально расположенную медную
сетку, то над ней пламени не будет. Если же сетку поднести к открытой, но не зажженной спиртовке, а зажжен-
ную спичку сверху к
медной сетке, то пламя будет ropeть на сетке, но не проникнет к спиртовке.
Рис. 2.
У
становка
д
ля восстановления окси
д
а ме
д
и
(
II
)
.
4
2
CaCl
2
Zn
H
2
SO
4
3
1
CuO

Страницы