Концепция базовой подготовки студентов машиностроительных специальностей по информатике в КТИ ВолгГТУ. Ольштынский П.В - 17 стр.

UptoLike

17
соблюдение правовых норм владения, хранения и использования
информации, информационных технологий, программных продуктов и
др.;
обеспечение информационной безопасности личностизапрет
на сбор, хранение, использование и распространение информации, яв-
ляющейся конфиденциальной.
3. СХЕМА ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ
Одним из важнейших элементов разработанной концепции явля-
ется схема
формирования учебной программы базовой подготовки по
информатике (см. рисунок). На схеме для каждой специальности системы
образования в КТИ ВолгГТУ в рамках непрерывной компьютерной
подготовки возможен выбор области (областей) применения вычисли-
тельной техники и информационных технологий при получении студен-
тами специальной подготовки. В настоящее время такими областями мо-
гут быть современные автоматизированные
информационные систе-
мы различного класса и назначения. Базовая информатика в познаватель-
ном плане изучает общие вопросы их создания, разработки, проектиро-
вания, анализа и использования на практике.
Как следует из вышеизложенного (см. раздел 2), информатику как
научную дисциплину можно рассматривать на трех уровнях:
1. Физический (нижний) уровень представляет собой программно-
аппаратные средства вычислительной
техники и техники связи. Их раз-
витие оказывает решающее влияние на возможность и направление ис-
пользование информатики.
2. Логический (средний) уровеньэто информационные технологии,
т. е. совокупность моделей, методов и средств организации и автоматиза-
ции информационных процессов.
3. Прикладной (верхний) уровень определяет идеологию применения
информационных технологий для проектирования различных систем, в
основе функционирования которых лежат информационные процессы.
Таким образом, информационные системы (ИС)это сложные ин-
тегрированные системы, включающие комплекс аппаратных и программ-
ных средств реализации интенсивных компьютерных технологий (в
том числе сетевых) и служащие для организации, накопления, хранения и
поиска на ЭВМ самой различной информации. К их числу относятся:
компьютерные
системы обработки информации и управления
(КСОИУ);
системы автоматизированного проектирования (САПР), вклю-
     • соблюдение правовых норм владения, хранения и использования
информации, информационных технологий, программных продуктов и
др.;
     • обеспечение информационной безопасности личности – запрет
на сбор, хранение, использование и распространение информации, яв-
ляющейся конфиденциальной.

    3. СХЕМА ФОРМИРОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
  БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ

      Одним из важнейших элементов разработанной концепции явля-
ется схема формирования учебной программы базовой подготовки по
информатике (см. рисунок). На схеме для каждой специальности системы
образования в КТИ ВолгГТУ в рамках непрерывной компьютерной
подготовки возможен выбор области (областей) применения вычисли-
тельной техники и информационных технологий при получении студен-
тами специальной подготовки. В настоящее время такими областями мо-
гут быть современные автоматизированные информационные систе-
мы различного класса и назначения. Базовая информатика в познаватель-
ном плане изучает общие вопросы их создания, разработки, проектиро-
вания, анализа и использования на практике.
      Как следует из вышеизложенного (см. раздел 2), информатику как
научную дисциплину можно рассматривать на трех уровнях:
      1. Физический (нижний) уровень представляет собой программно-
аппаратные средства вычислительной техники и техники связи. Их раз-
витие оказывает решающее влияние на возможность и направление ис-
пользование информатики.
      2. Логический (средний) уровень – это информационные технологии,
т. е. совокупность моделей, методов и средств организации и автоматиза-
ции информационных процессов.
      3. Прикладной (верхний) уровень определяет идеологию применения
информационных технологий для проектирования различных систем, в
основе функционирования которых лежат информационные процессы.
      Таким образом, информационные системы (ИС) – это сложные ин-
тегрированные системы, включающие комплекс аппаратных и программ-
ных средств реализации интенсивных компьютерных технологий (в
том числе сетевых) и служащие для организации, накопления, хранения и
поиска на ЭВМ самой различной информации. К их числу относятся:
      • компьютерные системы обработки информации и управления
(КСОИУ);
      • системы автоматизированного проектирования (САПР), вклю-

                                    17