Составители:
Рубрика:
133
III. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Распределение часов курса по темам и видам работ
Аудиторные занятия № Наименование тем и разделов Всего
часов
ЛК ПЗ ЛБ
Само-
стоя-
тельная
работа
I Методологические основы обучения про-
фессиональной педагогической деятельно-
сти
40 6 6 12 16
1 Методологические проблемы дидактики сред-
ней специальной школы
14 2 2 4 6
2 Методы и методические системы обучения 12 2 2 4 6
3 Технологическая культура педагога 12 2 2 4 4
П Структура современных педагогических
технологий
124 18 17 24 65
1 Классификация педагогических технологий
обучения
4 2 4 10
2 Технологии обучения как способы конструиро-
вания учебной информации
2 2 2 10
3 Технологии проблемного обучения 2 2 4 5
4 Технологии учебного проектирования
2 2 4 5
5 Технологии традиционного обучения 2 2 2
5
6 Технологии нетрадиционного обучения 2
2
2 10
7 Новые информационные технологии 2 2 2 10
8 Средства обучения 1 2 2 5
9
Технология самостоятельной работы студен-
тов
1 1 2 5
III Диагностика и анализ эффективности про-
цесса обучения
36 4 5 5 22
10 Технология диагностики педагогического
процесса
1 2 2 6
11 Технология контроля
1 2 2 8
12 Подготовка преподавателя к учебным заняти-
ям
2 1 1 8
ИТОГО 200 28 28 41 103
3.2 . Практические (семинарские) занятия,
их содержание и объем в часах
Тема 1. Своеобразие преподавания дисциплин в педагогическом училище и
колледже
2
Тема 2. Классификация методов обучения.
Роль активных методов обучения в профессиональной подготовке сту-
дентов педагогического колледжа
2
Тема 3. Нормативные требования к технологическим умениям педагога.
Условия формирования технологических умений у студентов. Выделение
функциональных групп, характеризующих структуру педагогической
деятельности (Левина М.М.)
2
Тема 4. Основные качества современных педагогических технологий. На-
учные основы педагогических технологий. Описание и анализ педагогиче-
ской технологии. Технологии, выделяемые по концепции усвоения, по ори-
ентации на личностные структуры.
2
III. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 3.1. Распределение часов курса по темам и видам работ № Наименование тем и разделов Всего Аудиторные занятия Само- часов ЛК ПЗ ЛБ стоя- тельная работа I Методологические основы обучения про- 40 6 6 12 16 фессиональной педагогической деятельно- сти 1 Методологические проблемы дидактики сред- 14 2 2 4 6 ней специальной школы 2 Методы и методические системы обучения 12 2 2 4 6 3 Технологическая культура педагога 12 2 2 4 4 П Структура современных педагогических 124 18 17 24 65 технологий 1 Классификация педагогических технологий 4 2 4 10 обучения 2 Технологии обучения как способы конструиро- 2 2 2 10 вания учебной информации 3 Технологии проблемного обучения 2 2 4 5 4 Технологии учебного проектирования 2 2 4 5 5 Технологии традиционного обучения 2 2 2 5 6 Технологии нетрадиционного обучения 2 2 10 2 7 Новые информационные технологии 2 2 2 10 8 Средства обучения 1 2 2 5 9 Технология самостоятельной работы студен- 1 1 2 5 тов III Диагностика и анализ эффективности про- 36 4 5 5 22 цесса обучения 10 Технология диагностики педагогического 1 2 2 6 процесса 11 Технология контроля 1 2 2 8 12 Подготовка преподавателя к учебным заняти- 2 1 1 8 ям ИТОГО 200 28 28 41 103 3.2 . Практические (семинарские) занятия, их содержание и объем в часах Тема 1. Своеобразие преподавания дисциплин в педагогическом училище и 2 колледже Тема 2. Классификация методов обучения. 2 Роль активных методов обучения в профессиональной подготовке сту- дентов педагогического колледжа Тема 3. Нормативные требования к технологическим умениям педагога. 2 Условия формирования технологических умений у студентов. Выделение функциональных групп, характеризующих структуру педагогической деятельности (Левина М.М.) Тема 4. Основные качества современных педагогических технологий. На- 2 учные основы педагогических технологий. Описание и анализ педагогиче- ской технологии. Технологии, выделяемые по концепции усвоения, по ори- ентации на личностные структуры. 133
Страницы
- « первая
- ‹ предыдущая
- …
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- …
- следующая ›
- последняя »