Сборник рабочих программ психолого-педагогических дисциплин по специальности 050703 "Дошкольная педагогика и психология". Мусатова Л. Я - 244 стр.

UptoLike

ВУЗ: 

ЕГУ им. Бунина | Елец

Составители: 

Рубрика: 

244
13. Должностные обязанности методиста
по физической культуре ребенка
12 4 2 - 6
14. Преподавание курса «Методика физи-
ческого воспитания и развития ребен-
ка» в педагогическом колледже.
18 6 4 - 8
ИТОГО: 220 68 34 18 100
Практические (семинарские) занятия,
их содержание и объем в часах
Тема 1. Физическое воспитание как приобщение к физической куль-
туре. Физическая культура в системе других культур.
Понятие физической культуры дошкольников. Сущность и функции
физической культуры. Предмет и основные понятия теории физического
воспитания.
Связь теории и методики физического воспитания с другими науками.
Методологические
, естественно-научные, психолого-педагогические ос-
новы физического воспитания. Учение И.М. Сеченова и И.П. Павлова о
высшей нервной деятельности. О единстве организма и окружающей сре-
ды. Методы исследования в теории физического воспитания.
2
Тема 2. Развитие теории физического воспитания ребенка.
Зарубежные системы физического воспитания ребенка. Развитие теории
физического воспитания ребенка в
царской России. Система физического
воспитания ребенка в советский период.
2
Тема 3. Условия формирования здорового образа жизни средствами
физической культуры.
Цель и задачи физического воспитания. Средства физического воспита-
ния. Физические упражнения – основное средство физического воспита-
ния
2
Тема 4. Ребенок как объект и субъект педагогического взаимодей-
ствия в процессе физического воспитания.
Понятие объекта
и субъекта воспитания. Единство обучения, воспитания
и развития ребенка в процессе физического воспитания. Развитие произ-
вольных движений ребенка от рождения до семи лет. Характеристика
программ по физическому воспитанию.
3
Тема 5. Основы обучения ребенка двигательным действиям.
Принципы физического воспитания. Методы и приемы обучения ребенка.
Двигательный навык, закономерности его формирования. Многоуровне-
вая система
управления движениями. Взаимосвязь развития психофизиче-
ских качеств и формирования двигательного навыка. Этапы обучения
двигательным навыкам.
2 
13. Должностные обязанности методиста        12     4   2    -      6
    по физической культуре ребенка
14. Преподавание курса «Методика физи-       18     6   4    -      8
    ческого воспитания и развития ребен-
    ка» в педагогическом колледже.
ИТОГО:                                       220   68   34   18    100

               Практические (семинарские) занятия,
                  их содержание и объем в часах

      Тема 1. Физическое воспитание как приобщение к физической куль-    2
туре. Физическая культура в системе других культур.
      Понятие физической культуры дошкольников. Сущность и функции
физической культуры. Предмет и основные понятия теории физического
воспитания.
Связь теории и методики физического воспитания с другими науками.
Методологические, естественно-научные, психолого-педагогические ос-
новы физического воспитания. Учение И.М. Сеченова и И.П. Павлова о
высшей нервной деятельности. О единстве организма и окружающей сре-
ды. Методы исследования в теории физического воспитания.
      Тема 2. Развитие теории физического воспитания ребенка.            2
Зарубежные системы физического воспитания ребенка. Развитие теории
физического воспитания ребенка в царской России. Система физического
воспитания ребенка в советский период.
      Тема 3. Условия формирования здорового образа жизни средствами     2
физической культуры.
Цель и задачи физического воспитания. Средства физического воспита-
ния. Физические упражнения – основное средство физического воспита-
ния
      Тема 4. Ребенок как объект и субъект педагогического взаимодей-    3
ствия в процессе физического воспитания.
Понятие объекта и субъекта воспитания. Единство обучения, воспитания
и развития ребенка в процессе физического воспитания. Развитие произ-
вольных движений ребенка от рождения до семи лет. Характеристика
программ по физическому воспитанию.
      Тема 5. Основы обучения ребенка двигательным действиям.            2
Принципы физического воспитания. Методы и приемы обучения ребенка.
Двигательный навык, закономерности его формирования. Многоуровне-
вая система управления движениями. Взаимосвязь развития психофизиче-
ских качеств и формирования двигательного навыка. Этапы обучения
двигательным навыкам.



                                 244

Страницы