Составители:
Рубрика:
3
ВВЕДЕНИЕ
Освоение психолого-педагогических дисциплин имеет большое
значение в подготовке специалистов по дошкольной педагогике и
психологии, позволяет подготовить их к осознанному, грамотному и
компетентному выполнению основных видов профессиональной дея-
тельности, решению типовых профессиональных задач в образова-
тельных учреждениях различных типов.
Рабочие программы составили следующие авторы:
Общая психология – кандидат психологических наук,
доцент
Рошко Г.Н.
Возрастная психология и психология развития – ассистент Кра-
ковская В.С.
История возрастной психологии – ассистент Краковская В.С.
Социальная психология – кандидат психологических наук, до-
цент Ларин А.А., ассистент Горшенина М.В.
Общая педагогика – ассистент Платонова А.А.
История педагогики (общей и дошкольной) – доктор педагоги-
ческих наук, профессор
Плетенева И.Ф.
Основы специальной педагогики и психологии – кандидат педа-
гогических наук, доцент Емельянова И.Д.
Управление дошкольным образованием – кандидат педагогиче-
ских наук, доцент, Пронина А.Н.
Педагогика среднего профессионального образования – канди-
дат педагогических наук, доцент Ильяшенко М.В.
Основы педагогического мастерства - кандидат педагогических
наук, старший преподаватель Чуйкова Ж.В.
Технологии профессионального образования – кандидат педаго-
гических наук, старший преподаватель Чуйкова Ж.В.
Тренинг педагогического общения – ассистент Горшенина М.В.
Педагогическая психология – старший преподаватель Шапова-
лова Е.Ф.
Методология и методика психолого-педагогических исследова-
ний – кандидат педагогических наук, доцент Бакаева О.Н.
Детская психология – кандидат педагогических наук, доцент
Красова Т.Д.
Детская
практическая психология – ассистент Комлик Л.Ю.
Дошкольная педагогика – кандидат педагогических наук, доцент
Красо- ва Т.Д.
Теория и методика физического воспитания и развития ребенка
– старший преподаватель Гамова С.Н.
Теория и методика развития речи детей – кандидат педагогиче-
ских наук, доцент Авраменко О.В.
ВВЕДЕНИЕ
Освоение психолого-педагогических дисциплин имеет большое
значение в подготовке специалистов по дошкольной педагогике и
психологии, позволяет подготовить их к осознанному, грамотному и
компетентному выполнению основных видов профессиональной дея-
тельности, решению типовых профессиональных задач в образова-
тельных учреждениях различных типов.
Рабочие программы составили следующие авторы:
Общая психология – кандидат психологических наук, доцент
Рошко Г.Н.
Возрастная психология и психология развития – ассистент Кра-
ковская В.С.
История возрастной психологии – ассистент Краковская В.С.
Социальная психология – кандидат психологических наук, до-
цент Ларин А.А., ассистент Горшенина М.В.
Общая педагогика – ассистент Платонова А.А.
История педагогики (общей и дошкольной) – доктор педагоги-
ческих наук, профессор Плетенева И.Ф.
Основы специальной педагогики и психологии – кандидат педа-
гогических наук, доцент Емельянова И.Д.
Управление дошкольным образованием – кандидат педагогиче-
ских наук, доцент, Пронина А.Н.
Педагогика среднего профессионального образования – канди-
дат педагогических наук, доцент Ильяшенко М.В.
Основы педагогического мастерства - кандидат педагогических
наук, старший преподаватель Чуйкова Ж.В.
Технологии профессионального образования – кандидат педаго-
гических наук, старший преподаватель Чуйкова Ж.В.
Тренинг педагогического общения – ассистент Горшенина М.В.
Педагогическая психология – старший преподаватель Шапова-
лова Е.Ф.
Методология и методика психолого-педагогических исследова-
ний – кандидат педагогических наук, доцент Бакаева О.Н.
Детская психология – кандидат педагогических наук, доцент
Красова Т.Д.
Детская практическая психология – ассистент Комлик Л.Ю.
Дошкольная педагогика – кандидат педагогических наук, доцент
Красо- ва Т.Д.
Теория и методика физического воспитания и развития ребенка
– старший преподаватель Гамова С.Н.
Теория и методика развития речи детей – кандидат педагогиче-
ских наук, доцент Авраменко О.В.
3
